資訊標(biāo)題：2019年成都成華區(qū)在哪可以學(xué)意大利語(yǔ)
小語(yǔ)種培訓(xùn) 成都成華區(qū)意大利語(yǔ)是成都成華區(qū)意大利語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，成都市知名的意大利語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，成都成華區(qū)意大利語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。
成都成華區(qū)意大利語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場(chǎng),天府廣場(chǎng),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的意大利語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。
成都成華區(qū)意大利語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語(yǔ) 物以稀為貴，葡語(yǔ)國(guó)家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言的葡共體國(guó)家共有8個(gè)，巴西助葡語(yǔ)較好就業(yè)，安哥拉讓葡語(yǔ)較能賺錢(qián)。阿拉伯語(yǔ)難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語(yǔ)近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語(yǔ)的就業(yè)好不無(wú)關(guān)系。中東國(guó)家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒(méi)等到畢業(yè)，就被央視、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢(qián)途的單位預(yù)訂了。
在意大 利文的動(dòng)詞，一如英文，都是以不定詞作為它的「原形」。意大利文動(dòng)詞的原形，它是有十分容易識(shí)別的特征，那就是都是以re為最后兩個(gè)字尾。請(qǐng)不要?jiǎng)幽X筋太 快啊－－－動(dòng)詞千變?nèi)f化都只在這最后兩個(gè)字母。因此，如amare中的re兩個(gè)字母變來(lái)變?nèi)プ兂銮砂倜牡臉邮�，而ama多數(shù)不變，一如上列所舉；變的是 特例？－－－－上面的說(shuō)法，固然也可以如是說(shuō)，但是，如果以正統(tǒng)意大利文法的角度來(lái)看，要這么來(lái)說(shuō)：
Buonanotte用于睡覺(jué)前進(jìn)行正式和非正式的問(wèn)候，也能用以灰諧的方式表達(dá)一件事已經(jīng)結(jié)束，意為“不必再考慮這件事了”（比如Per Pasqua andremo a Parigi buonanotte!）。在日常會(huì)話(huà)中常用的問(wèn)候語(yǔ)還有：salve, buondì, salute, addio.書(shū)信中使用的正式問(wèn)候語(yǔ)：在意大利語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)言中，根據(jù)正式場(chǎng)合級(jí)別的不同可使用下述問(wèn)候語(yǔ)：
Essendo tornato a casa , vorrei riposarmi bene.我已回到家，要好好休息休息.除了表中22個(gè)時(shí)態(tài)外，動(dòng)詞還有另外二種形態(tài)：(1)正在進(jìn)行形態(tài)：stare+副動(dòng)詞簡(jiǎn)單式現(xiàn)在時(shí)：stare(現(xiàn)在時(shí))+副動(dòng)詞簡(jiǎn)單式，如：Cosa stai facendo?你在正做什么？過(guò)去時(shí)：stare(過(guò)去時(shí))+副動(dòng)詞簡(jiǎn)單式，如：Mentre stavo scrivendo,ha suonato il campanello.當(dāng)我正在寫(xiě)字的時(shí)候，門(mén)鈴響了。(2)即將發(fā)生形態(tài)：stare+per+動(dòng)詞不定式�，F(xiàn)在時(shí)：stare(現(xiàn)在時(shí))+per+動(dòng)詞不定式,如Stiamo per uscire。我們正要出去。
談到外語(yǔ)學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫洛姆布的人說(shuō)：“我大致用了25年的時(shí)間學(xué)習(xí)了16種語(yǔ)言，10種達(dá)到能說(shuō)的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專(zhuān)業(yè)書(shū)刊、閱讀和欣賞文藝作品的程度�！薄拔野炎约郝瓮庹Z(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條：
要敢于說(shuō)話(huà)，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能�！�
絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”�！�5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
可能有些朋友是剛接觸到俄語(yǔ)，又一時(shí)找不到學(xué)�；蛘呃蠋熛旅嫖医o大家介紹俄語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的自學(xué)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)方法： 首先是俄語(yǔ)發(fā)音的問(wèn)題 建議： 去買(mǎi)本大學(xué)俄語(yǔ)第一冊(cè)里面有俄語(yǔ)字母表和字母發(fā)音。里面說(shuō)的比較詳細(xì) 而且還有簡(jiǎn)單的單詞可以參照解釋讀音 自學(xué)俄語(yǔ)
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)的問(wèn)題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話(huà)就解決了，省時(shí)透徹。像意大利留學(xué)網(wǎng)這樣的社區(qū)，交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問(wèn)題。
總而言之，貌似俺們村的伊萬(wàn)阿歷克賽庫(kù)里肖夫這個(gè)名字并不符合規(guī)矩，男性的父稱(chēng)應(yīng)該是以維奇結(jié)尾的（女性是芙娜，瑪利亞瓦西里耶芙娜奧科佳布里斯卡婭倒是沒(méi)有錯(cuò)），所以，從此以后，應(yīng)該是伊萬(wàn)阿歷克賽維奇庫(kù)里肖夫！
阿語(yǔ)（）發(fā)音時(shí)，舌尖緊貼上齒齦，舌中部向下凹，舌后部向軟腭抬起。 （）這是濁擦音，發(fā)音時(shí)舌尖放在上下齒之間，舌中部向下凹，舌后部向軟腭抬起，氣流從齒間的縫隙中摩擦而出。 （）此發(fā)音與字母的發(fā)音大致相同，只是部位比的稍往后點(diǎn)。（）這個(gè)字母的發(fā)音部位與的大致相同，只是部位稍往后點(diǎn)，聲帶振動(dòng)。 （）這是輕塞音，發(fā)音時(shí)舌后部向軟腭抬起，舌根觸小齒，形成阻礙氣流沖破阻礙而出。 （）這是舌尖音，發(fā)音時(shí)舌尖頂上齒齦，舌面稍微向硬腭抬起，氣流由舍得兩邊摩擦而出。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[l]。 （）這是鼻音，發(fā)音時(shí)雙唇緊閉，氣流從鼻腔中泄出。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[m]。
音節(jié)法：тра-тра-ра,тро-тро-ро,тру-тру-ру,трэ-трэ-рэ,тры-тры-ры,ра-ру-рэ-ры，這是大學(xué)俄語(yǔ)課本里例出的關(guān)于р的音節(jié)，跟著老師或者錄音不停的讀，一開(kāi)始讀錯(cuò)或者讀得不好也沒(méi)關(guān)系。在讀的過(guò)程中不斷體會(huì)從тра變化到ра的感覺(jué)，直到找到利用“模仿法”體會(huì)到的舌頭在嘴里顫動(dòng)起來(lái)的那種感覺(jué)。
葡萄牙語(yǔ)日常生活用語(yǔ)，Este negocio，意思是“這個(gè)東西”，negocio這里不是“生意”的意思。negocio可以是具體的某個(gè)東西，但也可以是抽象的東西。有的時(shí)候，你明明知道某些東西的名字，但在嘴邊偏偏就忘記了。這時(shí)候，你也可以說(shuō)este negocio。
由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如意大利語(yǔ)培訓(xùn)班人越到最后來(lái)得學(xué)員越少；其實(shí)，我覺(jué)得這都是正常的，如果沒(méi)有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類(lèi)的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與意大利語(yǔ)完全隔絕可以聽(tīng)聽(tīng)意大利語(yǔ)歌，看看電影之類(lèi)的，能讓意大利語(yǔ)在自己的意識(shí)里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好意大利語(yǔ)還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺(jué)得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過(guò)去了，也就“柳暗花明”了。
小語(yǔ)種涵蓋面廣,包含專(zhuān)業(yè)多,就業(yè)情況、發(fā)展趨勢(shì)也不大相同,人們?cè)谶x擇報(bào)考時(shí)也是有偏向和側(cè)重的。在回答“你認(rèn)為學(xué)什么小語(yǔ)種最有利”的問(wèn)題時(shí),一項(xiàng)有1526名訪者的調(diào)查顯示,選擇歐洲語(yǔ)系的法語(yǔ)、德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的占到了大多數(shù);其次是亞非語(yǔ)系的日語(yǔ)、韓語(yǔ);然后是阿拉伯語(yǔ),占受訪者的16.3%。充分反應(yīng)了人們?cè)谶x擇小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)時(shí)的一些傾向。
可以把它看作是最短促的i（漢語(yǔ)拼音），因此，比如ть就讀作很短促的ti(漢語(yǔ)拼音），但非常輕而且非常短促，不構(gòu)成一個(gè)音節(jié) Э э 元音，相當(dāng)于英音標(biāo)中的[e],或者說(shuō)漢語(yǔ)拼音ye去掉聲母y Ю ю 元音，相當(dāng)于字母ЙУ連讀，近似于漢字“優(yōu)”，但嘴要扁一些，并且發(fā)音過(guò)程中嘴型保持不變 Я я 元音，相當(dāng)于字母ЙА連讀，近似于漢字“亞” 以上都是近似讀音,典型的偷工減料，真正的俄語(yǔ)老師看了要皺眉頭的。
外企和中外合資企業(yè) 5.各省市外辦 6.外貿(mào)公司 7.旅游公司 8.留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 9.文化傳播公司 10.自由職業(yè)者集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：想對(duì)此有更具體一些了解的話(huà)，可以參考下這篇文章，里面有較為詳細(xì)的介紹，這方面小語(yǔ)種之間都是相通的，說(shuō)完了大同來(lái)說(shuō)下小異，小語(yǔ)種的就業(yè)形式的差異，主要受以下三個(gè)方面的影響：1學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言的人數(shù)。
回想我自學(xué)意大利語(yǔ)的經(jīng)歷，確實(shí)走了不少?gòu)澛�，最大的缺點(diǎn)是不夠恒心，學(xué)習(xí)斷斷續(xù)續(xù)，以及沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法。或許我現(xiàn)在所走仍是一條彎路，但還是寫(xiě)下來(lái)對(duì)自己做個(gè)總結(jié)。史學(xué)家錢(qián)穆先生說(shuō)過(guò)一段話(huà)，大概意思是一個(gè)人走了一程路后，總要停下來(lái)回頭看看，想想自己走過(guò)的路，才好繼續(xù)向前走下去。只希望看這篇文的朋友把這當(dāng)做你們學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)路上的路邊景，萬(wàn)不可當(dāng)做路標(biāo)，否則我是絕不敢在網(wǎng)上發(fā)這篇文的。
我認(rèn)為自學(xué)意大利語(yǔ)要訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并持之以恒，給自己安排合適的學(xué)習(xí)任務(wù)，多少天學(xué)完所選教材的一課，每天要背多少單詞。特別是背單詞，就算課文學(xué)習(xí)遇到語(yǔ)法困難停滯不前，單詞最好還是往下背，本課的單詞背完了背后面課文的。
成都成華區(qū)意大利語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國(guó)建交的175個(gè)國(guó)家中，通用的語(yǔ)種約有95種，而內(nèi)地僅能開(kāi)設(shè)70種語(yǔ)言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語(yǔ)言也多達(dá)40余種，而目前國(guó)內(nèi)僅教授20余種語(yǔ)言。小語(yǔ)種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長(zhǎng)緊跟國(guó)家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國(guó)際視野。
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