網校標題：2018嘉興即興演講培訓班

即興演講旨在培養(yǎng) 當眾講話的口語表達能力及生活中的口才，做到能說、善說、會說，滿足工作、學習、生活的需要。因為當今社會口才是非常重要的。

你是否害怕當眾講話？是否因為口才不好而發(fā)展受阻？溝通是拉近人際關系的橋梁，提高演講綜合素質

嘉興秀洲區(qū)即興演講培訓學校常年開設的課程有：當眾講話、人際溝通、演講藝術、形象禮儀、說服力銷售、心理素質訓練等課程；目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個省份城市開設分支機構。就近學習，方便便捷。詳情可咨詢客服，為您解答。

嘉興秀洲區(qū)即興演講培訓學校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的即興演講培訓機構。

嘉興秀洲區(qū)即興演講培訓學校，成立于2005年。是首家引入國際領先的參與式、互動式教學模式的培訓機構，即興演講是嘉興秀洲區(qū)即興演講培訓學校的重點專業(yè)，嘉興市知名的即興演講培訓機構，也是國內素質教育即興演講培訓工作的最早開創(chuàng)者之一。開設的課程即興演講取得了驕人業(yè)績。

寫的技巧：說的技巧固然重要，但寫的技巧也影響到說，寫作需要一套完整的技巧，語言思維能力，語言修辭 水平，表達能力等對寫作都具有重要的作用。要想寫好必須勤于動筆，經過艱苦，長期的磨練才能達到“下筆如神”的境界。

實踐證明，哪些人是最需要參加口才培訓呢？這里為您一一揭秘：一、各單位“一把手”這個群體位于社會高端，有地位，有成就，更有影響力。經常在各種場合發(fā)表公眾演說和即興講話。

在即興演講培訓行業(yè)，是很難短時間內賺到什么大錢的，我們很少聽到在即興演講培訓行業(yè)有千萬富翁，億萬富豪，所以只能慢慢積累，一步一個腳印好比廣東人煲湯，急不得。

確定講稿后，可根據內容以及自己的特性來確定語速。語速不僅有天生的因素，也可以通過后天的刻意訓練來改變。一般來說，語速不要太快--因為會給人一種緊張的感覺，也不要太慢--顯得遲鈍沉悶，能找到自己說起來比較舒服，同時也適中的語速是最好的。

因為能明白對方還有哪些問題未想通，或自己有什么講得不準確的，可以作更深層次的探討。

不甘心與社會脫離的家庭主婦 這個群體也不在少數，結婚生子，在家中面臨瑣碎的家務，相夫教子，慢慢與社會脫離，心情浮躁，脾氣怪異，夫妻矛盾增大，家庭不在和諧。她們來參加口才培訓學習，很多程度上是進一步接觸社會，結交朋友，解決心理問題。

競爭對手分析；開戰(zhàn)前在對競爭分析上的分析是不可少的！知己知彼，百戰(zhàn)不殆都知道！可又有誰真正做到知彼呢？有競爭對手就有反對意見，不能批評競爭對手來提高自己的身份，和諧銷售不能有意見就能解除；處理反對意見的步驟，方法，產品說明都有講究！

滔滔不絕，出口成章，是一種“水平”，而善于概括，詞約旨豐，一語中的，同樣是一種“水平”，而且更為難得。

但是，很多人在熟人或者是在少數人面前可以滔滔不絕地說很多話，只要面對眾人的時候卻不能侃侃而談，當他們站起來說話的時候，會感到手足無措，會發(fā)抖，會全身出汗，他們甚至連一句完整的話都說不出來，他們完全無法控制自己，這是為什么呢？這樣的情況可以改變嗎？答案當然是肯定的，那么，如何來改變自己，提升自己呢？ 首先，要努力培養(yǎng)一種能力，讓別人能夠走進你的腦海和心靈。

提綱式演講 亦稱提示式演講。

舉兩個例子：一個游戲宅男，平時見人就臉紅，這樣的人應該怎樣練習演講呢？不要硬裝陽光少年，而要從自己最熟悉的東西著手。

林肯說：“再有實力的人，如果沒有精心準備，也無法說出有系統(tǒng)、高水平的話來�！彼�以，你需要在說話之前廣泛地搜集素材，并對你的主題進行深入細致的思考。

這時，消極的思想極有可能徹底毀滅你的自信，所以，你應該先給自己打氣，用淺顯的話鼓勵自己。

寫日記：寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當日之進步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

工作后，更少有機會上臺，而一旦上臺就會各種緊張擔心害怕自己出糗。

練習膽量，沒有天生的演說家 璞玉需要雕琢，道路需要整修，膽量不會與生俱來，也不會從天而降，它也需要不斷磨煉。

如果一個人能抓住機會努力練習即興演講，那他說話的膽量一定會得到很好的訓練。

即便經過大量的準備，真正上臺講話前，還是會有很多不可控因素。如若我們將恐懼當作死敵一樣對待，結果是道高一尺，魔高一丈，你會越來越害怕。根據作用力和反作用力原理，你越壓制它，它越會張狂。

描述法可以說是比以上的幾種訓練法更進一步。這里沒有現成的演講辭、散文、詩歌等做你的練習材料，而要求你自己去組織語言進行描述。所以描述法訓練的主要目的就在于訓練同學們的語言組織能力和語言的條理性。

如果要求證對方是否聽懂你的意思，最簡便的方式就是問一問：“你懂我的意思嗎？”然后聽聽對方口中說出來的是否是你的本意。

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