網(wǎng)校標(biāo)題：2019年4月份晉中小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

晉中小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布晉中市榆次區(qū),介休市,榆社縣,左權(quán)縣,和順縣,昔陽(yáng)縣,壽陽(yáng)縣,太谷縣,祁縣,平遙縣,靈石縣等地,是晉中市極具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

老師要告訴學(xué)生在群書(shū)閱讀中才能汲取寫(xiě)作營(yíng)養(yǎng)，人們口頭常說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。這句詩(shī)告訴我們閱讀的重要性，如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。多閱讀不僅開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧、陶冶情操。還可以潛移默化領(lǐng)悟作者遣詞造句、文章布局等寫(xiě)作手法方面的提高。

抒發(fā)感情式開(kāi)頭

這是以原文為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同側(cè)面改寫(xiě)課文的表現(xiàn)形式，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行的再創(chuàng)造、改寫(xiě)的過(guò)程。例如改變?nèi)朔Q：把第三人稱改變?yōu)榈谝蝗朔Q或反之;改變體裁或內(nèi)容：把古詩(shī)文擴(kuò)譯成白話文是最常見(jiàn)的一種，改變部分內(nèi)容也是一種好方法。改寫(xiě)往往要對(duì)教材進(jìn)行假設(shè)變動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思維，使讀寫(xiě)訓(xùn)練深刻化。

第二天爸爸媽媽帶著我去浮潛，一走進(jìn)海水里，只見(jiàn)幾條長(zhǎng)著黃黑條紋的小魚(yú)已經(jīng)在我的腳邊游來(lái)游去了。接著，一個(gè)浪打來(lái)，帶來(lái)更多的小魚(yú)，它們好象一點(diǎn)都不怕我，仿佛在對(duì)我說(shuō)“快點(diǎn)來(lái)我們一起玩吧”。我馬上穿上救身衣，帶上面罩，跟著它們一起來(lái)到這個(gè)魚(yú)兒的世界。真是好多魚(yú)呀，有藍(lán)色的、黃色的、綠色的，身上都長(zhǎng)著不同的花紋，有幾條小魚(yú)，身上還閃著光。這個(gè)海里的世界真是太神奇了。我好想化成一條美麗的美人魚(yú)，和他們一起游到大家的深處去看一看。

當(dāng)然他山之石型也有他得注意方式，記住，引言不宜太長(zhǎng)，一般二十字左右。
三，描寫(xiě)開(kāi)頭法。描寫(xiě)開(kāi)頭法，既可以是景物描寫(xiě)，也可以是人物的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處在于能烘托氣氛，渲染感情，給讀者一個(gè)鮮明的影像，就比如說(shuō)兩個(gè)人打架吧，我先用我身的散發(fā)出來(lái)的氣勢(shì)壓住你，叫你害怕恐慌，嚇的你尿褲子。如果不行，那我就來(lái)舉個(gè)例子，我就來(lái)寫(xiě)一個(gè)恐怖故事的開(kāi)頭吧，

4.2 聯(lián)系學(xué)生生活，拓寬寫(xiě)作訓(xùn)練途徑

2他們開(kāi)始清溝，已見(jiàn)到許多活蹦亂跳的魚(yú)。(承)

所以，與其追求練習(xí)的數(shù)量，還不如創(chuàng)設(shè)一定的情景，進(jìn)行相應(yīng)的習(xí)作技巧的指導(dǎo)之后，引導(dǎo)學(xué)生就某一個(gè)細(xì)小的技巧進(jìn)行訓(xùn)練，提高每篇作文的質(zhì)量，既減輕了學(xué)生的作文負(fù)擔(dān)，消除了學(xué)生對(duì)作文的恐懼心理，又培養(yǎng)了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，對(duì)習(xí)作技巧的訓(xùn)練也落到了實(shí)處。

是你把玉樹(shù)銀花帶給了這個(gè)世界，是你給了這個(gè)世界一種溫暖的愛(ài)，我愛(ài)這個(gè)寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛的季節(jié)冬天。

夢(mèng)幻遐想式開(kāi)頭

動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。英國(guó)教育學(xué)家洛克說(shuō)過(guò)：“兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適時(shí)機(jī)是當(dāng)他們興致高、心里想做的時(shí)候�！� 生活是寫(xiě)作的源泉，興趣是最好的老師。從學(xué)生的生活實(shí)際從發(fā)，從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，尋找興奮點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)生寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，讓寫(xiě)作成為學(xué)生的需要。

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