網(wǎng)校標(biāo)題:北京學(xué)sat大概要多久
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如何練就地道的英語口語
該句還可以表達(dá)為:
B: I am responsible for selling.
紐約是紐約州的首府。
1. Hi, there!嗨,哈羅!
天氣報(bào)告正從位于佛羅里達(dá)州的著陸點(diǎn)肯尼迪航天中心發(fā)送過來。
212. It doesn't make sense. 這沒有意義(不合常理)。
○ physique n. 體格;體形。注意重音在第二個(gè)音節(jié)上:[f'zik]。
習(xí)慣了默讀中文的我們,也該習(xí)慣默讀英文么?錯(cuò)!如果想說一口流利的英文,那就請(qǐng)從朗讀開始。Speak it out, and speak it loud. 讀溜了,英文才會(huì)成為我們的部分,我們才會(huì)習(xí)慣從嘴唇上吐出一個(gè)個(gè)跳躍的字母音符。所以,一直以來,新概念一直鼓勵(lì)大家朗讀背誦,我們的背誦比賽每年都在如火如荼地進(jìn)行,而今年首次推出的配音比賽也意在于此。我們不學(xué)啞巴英文,我們要感受 The beauty of English sound .
干擾無線電臺(tái)廣播這種事情并不新奇。
以音為序,就是首先解決單詞的讀音問題。以20個(gè)元音為序,將單詞對(duì)號(hào)入座,形成一個(gè)一個(gè)信息量遞增的記憶組塊。
(2)歸類記憶法。
小學(xué)生教育知識(shí) 小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)應(yīng)該從口語交際開始,然后進(jìn)行寫話訓(xùn)練,逐步開拓學(xué)生的思維能力和豐富的想象能力,為提高學(xué)生的作文水平打下基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)中要充分利用口語交際資源,帶學(xué)生走進(jìn)文本,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。接下來小編告訴你如何提高小學(xué)生的英語口語交際能力。
1.offer sb. sth. to sb. 向某人提供某物
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157. It's going too far. 太離譜了。
只要你吐字清楚明白,沒人會(huì)因?yàn)槟阒v的慢而抱怨。相反的,講的太快,你的聽眾可能就要很吃力了。 去看看那些著名演講,大都語速非常平緩偏慢,偶爾的快速也是為了把氣氛帶到高潮,但是你總不能一直高潮吧。
4. What’s your job?
3.New York is such a nice place.Shall I show you some photographs?
完形填空題的總體難度是較高的,但10個(gè)空中,容易失分的也僅有二、三個(gè)題。
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