網(wǎng)校標(biāo)題：北京學(xué)sat大概要多久

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如何練就地道的英語口語

　　該句還可以表達(dá)為：

　　B: I am responsible for selling.

紐約是紐約州的首府。

1. Hi， there！嗨，哈羅！

天氣報(bào)告正從位于佛羅里達(dá)州的著陸點(diǎn)肯尼迪航天中心發(fā)送過來。

212. It doesn't make sense. 這沒有意義(不合常理)。

○　physique n.　體格；體形。注意重音在第二個(gè)音節(jié)上：[f'zik]。

習(xí)慣了默讀中文的我們，也該習(xí)慣默讀英文么？錯(cuò)！如果想說一口流利的英文，那就請(qǐng)從朗讀開始。Speak it out, and speak it loud. 讀溜了，英文才會(huì)成為我們的部分，我們才會(huì)習(xí)慣從嘴唇上吐出一個(gè)個(gè)跳躍的字母音符。所以，一直以來，新概念一直鼓勵(lì)大家朗讀背誦，我們的背誦比賽每年都在如火如荼地進(jìn)行，而今年首次推出的配音比賽也意在于此。我們不學(xué)啞巴英文，我們要感受 The beauty of English sound .

干擾無線電臺(tái)廣播這種事情并不新奇。

以音為序，就是首先解決單詞的讀音問題。以20個(gè)元音為序，將單詞對(duì)號(hào)入座，形成一個(gè)一個(gè)信息量遞增的記憶組塊。

（2）歸類記憶法。

小學(xué)生教育知識(shí) 小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)應(yīng)該從口語交際開始，然后進(jìn)行寫話訓(xùn)練，逐步開拓學(xué)生的思維能力和豐富的想象能力，為提高學(xué)生的作文水平打下基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中要充分利用口語交際資源，帶學(xué)生走進(jìn)文本，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。接下來小編告訴你如何提高小學(xué)生的英語口語交際能力。

1.offer sb. sth. to sb. 向某人提供某物

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157. It's going too far. 太離譜了。

只要你吐字清楚明白，沒人會(huì)因?yàn)槟阒v的慢而抱怨。相反的，講的太快，你的聽眾可能就要很吃力了。 去看看那些著名演講，大都語速非常平緩偏慢，偶爾的快速也是為了把氣氛帶到高潮，但是你總不能一直高潮吧。

4. What’s your job?

3.New York is such a nice place.Shall I show you some photographs?

完形填空題的總體難度是較高的，但10個(gè)空中，容易失分的也僅有二、三個(gè)題。

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