網(wǎng)校標題：2019年平頂山短期sat培訓(xùn)班

平頂山sat是平頂山sat培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，平頂山市知名的sat培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，平頂山sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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Take this seat.

Do be careful.

否定結(jié)構(gòu)：

Don\'t move.

Don\'t be late.

2） 第二種祈使句以let開頭。

Let的反意疑問句

a. Let\'s 包括說話者

Let\'s have another try，shall we / shan\'t we?

=Shall we have another try?

b.　Let us 不包括說話者

Let us have another try，will you / won\'t you?

=Will you please let us have another try?

否定結(jié)構(gòu)：

Let\'s not talk of that matter.

Let us not talk of that matter.

13.2 感嘆句結(jié)構(gòu)

感嘆句通常有what, how引導(dǎo)，表示贊美、驚嘆、喜 悅、等感情。

compare [kmper] v. 比較，相比，對比；比作

schedule [skedul] n. 時刻表，日程表（timetable, agenda）vt. 安排，預(yù)定（assign, appoint）

Less famously but no less significantly, the telegraph also transformed the way wethink about the pace of our inner life.

B: Yes. Finally, I've been looking

It is said that… 據(jù)說

A：你下周會來我的詩歌朗誦會嗎？

【搭】fade away 逐漸凋謝；慢慢減弱

He will do anything for a quiet life.只要能過上安寧的日子他都愿意做。

對于利弊題目需要注意的是：無論題目中是否指明"outweigh"或"exceed"，都需要討論這個事物的利弊兩方面。

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學(xué)習(xí)英語的強大動力。同時還要組織學(xué)生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語教學(xué)、優(yōu)化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學(xué)效果，達到教與學(xué)的互相結(jié)合，互相促進。

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pay/offer the moon 支付一大筆款項

月亮本是可望而不可得的，竟想要買下來，那豈不是要“天價”！

【例】The short story showed what was kind and what was evil through the contrast between two brothers, one famous and one notorious. 這個短篇小說通過對比一個著名另一個臭名昭著的兄弟倆，顯示出何為善惡。

relevance [relvns] n. 有關(guān)，相關(guān)（性）；切題；重大關(guān)系，意義；實用性

crossing [krsalt] n. 橫越，交叉口

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