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    2025年永康短期sat培訓(xùn)班

    • 更新日期:2025-10-22
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    網(wǎng)校標(biāo)題:2019年永康短期sat培訓(xùn)班

    永康sat是永康sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),永康市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,永康sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    2019年永康短期sat培訓(xùn)班

    永康sat培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    But在句子中的出現(xiàn)頻率非常高,在大多數(shù)情況下用作并列連詞連接,連接兩個(gè)并列的分句或兩個(gè)并列的成分,在意思上BUT表示轉(zhuǎn)折,翻譯為“但是”,“可是”。

      乙:是,我就是山姆。很高興見到你。我能請(qǐng)問您的姓名嗎?

    【例】After the final interview, potential recruits were divided into three categories. 經(jīng)過最后的面試,可能入選的新學(xué)員被分成三類。

    【記】聯(lián)想記憶:ac+commod(看做common普通的)+ation(表狀態(tài))→平凡人的生活離不開吃喝拉撒睡→膳宿

    ['ni]vt. 使煩惱;打攪

    Jeff: How can I get through to you? Why won’t you believe me?

    他的英語講得很流利,但不夠口語化。His English then was fluent but not colloquial.他說:你應(yīng)該使用口語化語言,但要避免膚淺的油腔滑調(diào)。You should use colloquial language but avoid being glib, he said.用口語化形容詞,避免太正式的用詞。Use of colloquial adjectives and avoid the use of formal words.跟正規(guī)的書信相比較,便條的語言更為口語化,而且,經(jīng)常運(yùn)用省略。Compared to the formal letter, a note is more colloquial, and omissions are often used.通常我之所以保留這些口語化的表達(dá),是為了讓大家能夠進(jìn)入聆聽演講者的情狀。Usually I preserve those colloquial expressions so people can get into the situation of listening to the speaker.

    【記】聯(lián)想記憶:ambul(行走)+ance(表性質(zhì))→哪里有病人就走到哪里的車→救護(hù)車

    2019年永康短期sat培訓(xùn)班

    [k:f]n. 牛犢,幼崽

    ['suieit]vt. 使聯(lián)合;使有聯(lián)系;vi. 交往

    【例】Research and development now take up a sizeable chunk of the militarybudget. 現(xiàn)在研發(fā)經(jīng)費(fèi)占軍事預(yù)算相當(dāng)大的一部分。

    【記】詞根記憶:a+mass(一團(tuán))→變成一團(tuán)→積聚

    事實(shí)上,講話中英夾雜不是個(gè)例,全世界人民都面臨“混合語言”這個(gè)問題。比如,你講著講著家鄉(xiāng)話會(huì)蹦出幾句普通話來,反過來也是如此。學(xué)者試圖找出模式來解釋這種現(xiàn)象,在語言學(xué)上叫做“語碼轉(zhuǎn)換”或者“語碼混合”,而形成這種情況的原因之一是這樣講話方便。

    【記】詞根記憶:cata(下面)+gory→向下細(xì)分→類別,種類

    這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度,但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容,以“滾雪球”的方式加深記憶。

    在大部分學(xué)生已經(jīng)具備了初步的音素意識(shí),能夠熟練地將輔音字母的發(fā)音運(yùn)用到單詞的拼讀、拼寫當(dāng)中,要開始教學(xué)五個(gè)元音字母在不同情況下的發(fā)音了。元音字母的發(fā)音可謂變化多端,教材當(dāng)中對(duì)每個(gè)元音字母主要的兩種發(fā)音情況進(jìn)行了羅列:當(dāng)以發(fā)音的元音字母為結(jié)尾的單節(jié),如be, she, he和在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"的結(jié)構(gòu)的音節(jié),如cake, make, coke中,該元音字母所發(fā)的音跟它的字母音一致;而在以一個(gè)或幾個(gè)r除外的輔音字母結(jié)尾的,中間只有一個(gè)元音字母的音節(jié)中,該元音字母讀短音,如desk, bag等。

    【例】. I\'m sweatin\' for that new girl in our geo class. [University of Delaware, Newark, DE]

    char 燒焦charcoal(n. 炭,木炭)

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