網(wǎng)校標(biāo)題：2019蕪湖鏡湖區(qū)哪里可以學(xué)雅思

蕪湖雅思是蕪湖雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，蕪湖市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蕪湖雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

蕪湖雅思培訓(xùn)學(xué)校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣,無為縣等地,是蕪湖市極具影響力的雅思培訓(xùn)機構(gòu)。

*biometrics

我的房間是你的三倍大小。

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　　■ Plus Plus:

英語中不同時間和方式發(fā)生的動作或狀態(tài)要用謂語動詞的不同形式來表示，這種表示動作或狀態(tài)發(fā)生時間和方式的動詞形式稱作動詞時態(tài)。

火熱的夏季，生機勃勃的季節(jié)，驕陽似火，心情有時也那么陽光，但你是否會偶爾熱到感覺慵懶和疲憊呢？火熱的太陽烤的你快蒸發(fā)了？那就用音樂來清涼一夏吧 ... [查看詳細]

（3）used to+動詞原形：表示“過去常�！保�指過去習(xí)慣性的動作或狀態(tài)，但如今已不存在。如：

We told briefly about the distribution of the endangered animals.

【例】Students under the age of 16 cannot attend any of the courses offered by the college. 未滿16歲的學(xué)生不能學(xué)習(xí)本學(xué)院的任何課程。

2019蕪湖鏡湖區(qū)哪里可以學(xué)雅思

［'beisis］n. 基礎(chǔ)；根據(jù)；原則

①I don’t know him well enough.

這個時候，很多人要轉(zhuǎn)場定居直到春天，那些還循著傳統(tǒng)游牧生活節(jié)奏的人們尤其如此。

lose consciousness 失去知覺,昏迷,昏過去

操作過程：

(1)班級活動：采用brainstorming形式，列出瀕危動物。任務(wù)分工：各小組負責(zé)關(guān)注一種瀕危動物，具體了解：它們的形態(tài)特征（附圖片）、生活習(xí)性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動物的建議和保護措施。

(2)小組活動：討論任務(wù)的計劃和工作分配，如有的同學(xué)負責(zé)了解動物的形態(tài)特征、有的了解動物的習(xí)性等。

(3)個人活動：上網(wǎng)查找，或走訪動物園。

(4)小組活動：小組交流、信息整合、運用電腦媒體、設(shè)計課件。

(5)班級活動：各組派代表在班上介紹一種瀕危動物。師生共同評價，把有關(guān)課件放入學(xué)校的校園網(wǎng)。評價工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

［k:st］vt. 投，扔

【例】Catastrophes such as fire, flood, drought or epidemic may reduce population sizes in areas involved. 大火、洪水、干旱或流行疾病等大災(zāi)難可能會使受災(zāi)地區(qū)的人口減少。

2.在由when，as soon as引導(dǎo)的時間狀語從句或者是由if引導(dǎo)的條件狀語從句中，主句用將來時，從句用現(xiàn)在時。如：

【例】The simplicity of Indian ways of life hasbeen judged an evolutionary adaptation to forest ecology. 印第安人的生活方式很簡單，這被認為是對森林生態(tài)環(huán)境的進化性適應(yīng)。

*annual

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