網(wǎng)校標(biāo)題：鎮(zhèn)江學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)

鎮(zhèn)江丹徒區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是鎮(zhèn)江丹徒區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鎮(zhèn)江市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鎮(zhèn)江丹徒區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

鎮(zhèn)江丹徒區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布鎮(zhèn)江市京口區(qū),潤(rùn)州區(qū),丹徒區(qū),丹陽(yáng)市,揚(yáng)中市,句容市等地,是鎮(zhèn)江市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

log in (v)

To defecate.

【例】Hurry up. I gotta log in. [NYU, New York, NY, 1998]

loopy (adj)

Drunk; intoxicated.

【例】He partied all night and then came to the final loopy. [Richard Stockton College of New Jersey, Pomona, NJ]

　　這些商品很暢銷。

B: Some bargain. You should ask for a refund.

explore [ksplr] vt. 探險(xiǎn)（adventure）；探究（*probe for, search）

visual [vul] a. 視覺(jué)的；看得見(jiàn)的

【例】They are having a brief staff meeting. 他們正在開一個(gè)簡(jiǎn)短的職員會(huì)議。

what修飾名詞，how 修飾形容詞，副詞或動(dòng)詞，感嘆句結(jié)構(gòu)主要有以下幾種：

掌握它的搭配，即掌握了感嘆句的重點(diǎn)。

How +形容詞+ a +名詞+　　　　　　　陳述語(yǔ)序

How+形容詞或副詞+　　　　　　　　　陳述語(yǔ)序

What +名詞+　　　　　　　　　　　　陳述語(yǔ)序

What+a+形容詞+名詞+　　　　　　　　陳述語(yǔ)序

What+ 形容詞+復(fù)數(shù)名詞+　　　　　　 陳述語(yǔ)序

What+ 形容詞+不可數(shù)名詞+　　　　　 陳述語(yǔ)序

How clever a boy he is!

How lovely the baby is!

What noise they are making!

What a clever boy he is!

What wonderful ideas (we have)!

What cold weather it is!

感嘆句的省略形式為：

What a clever boy (he is)!

典型例題

1）___ food you\'ve cooked!

A. How a nice　　B. What a nice　　C. How nice　 D. What nice

答案D. 由于How 修飾形容詞，副詞；what修飾名詞。且food為不可數(shù)名詞，因此A，B 排除。C How + adj. 后面不能再加名詞，因此只有D正確，其句型為What + adj. +n. (不可數(shù))

dario: well, how about if i ask you what drink you would take to a deserted island?

catastrophe [ktstrfi] n. 突如其來(lái)的大災(zāi)難（disaster, tragedy）

loose [lus] a. 松散的，寬松的；不牢固的unstable）

根據(jù)水桶理論：高度不同的的木板組成一個(gè)水桶，能裝多少水量是由低的那塊木板的高度決定的。此時(shí)可以得出另一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力取決于其低的那塊板的高度，中國(guó)學(xué)生則取決于其說(shuō)和寫的能力，即輸出的能力，閱讀的能力其實(shí)不過(guò)是其中一項(xiàng)輸入的能力。但中國(guó)學(xué)生聽(tīng)的輸入能還是很差。要提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，首先要提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、寫的能力。

　　Sally:Good. I\'m looking forward to see you again.

story. 寓言是一種文學(xué)手法，通過(guò)這種手法把另外一層意思通常隱藏在一個(gè)故事里面。

新奇的實(shí)效學(xué)說(shuō)

【記】詞根記憶：util（用）＋ize→利用

ubber (n)

【參】transport（v. 傳送，運(yùn)輸）

鎮(zhèn)江丹徒區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)鎮(zhèn)江丹徒區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢