網(wǎng)校標(biāo)題:商丘梁園區(qū)學(xué)托福哪里好
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本單位就有一位非英語(yǔ)專業(yè)的中學(xué)教師,因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)的愛(ài)好,一直沒(méi)有放棄,偶然一次,到我公司做了翻譯,現(xiàn)在收入相當(dāng)不錯(cuò)。
用什么詞來(lái)指代someone呢?我們?cè)谇懊嬷v過(guò),只能是he or she,故只能選D。
如第一段的mutually exclusive propositions,第二段的incredible happiness、small amount of exposure等等。
3.beneficial, rewarding替換helpful
你相信2012嗎?相信世界末日會(huì)發(fā)生嗎?如果真的會(huì)有,不想一個(gè)人過(guò)的舉手!都世界末日了,還要什么工作、房子,找個(gè)人陪你一起過(guò)吧!有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),工作了一年后,過(guò)年回家,被相親排的匯成商學(xué)院的?教你8招尋找幸福真愛(ài)!
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作文答題要用HB以上的鉛筆,不能使用鋼筆或圓珠筆。
看到like開始一個(gè)句子,就要考慮like后面的核心名詞和主語(yǔ)之間是否可比。既然like most foreigners沒(méi)有劃線,那么我們只需要找出主語(yǔ)能夠和most foreigners比較的選項(xiàng)就可以了,即主語(yǔ)必須是“人”。
(D)he does not play an instrument nor has he ever seen it(E)It is without playing an instrument nor having seen it
當(dāng)然,有一點(diǎn)需要明確的是,作者運(yùn)用修辭分析的目的肯定離不開其中心claim的構(gòu)建。
一個(gè)完美的平行結(jié)構(gòu),首先在詞性上要保持一致,其次在形式上也要保持一致。
從拳王阿里的引言中,我們看到比較傾向性的觀點(diǎn),阿里所說(shuō)的“will”和“skill”,其實(shí)就是題目中所講到的“motivation”和“taleent”。阿里的態(tài)度是“But the will must be stronger than the skill”(意志力必須強(qiáng)過(guò)技巧,才可能成為冠軍)。那么,我們可以認(rèn)定,選擇motivation更安全。(當(dāng)然,到底如何寫,考生可以有不同的見解,只要說(shuō)得合理就行。)
他用這個(gè)節(jié)目的錄像帶教授英語(yǔ)。
He uses tapes of this program to teach English.
她參加了英國(guó)廣播公司聽眾來(lái)電參與節(jié)目。
6分范文:
Walking under ladders: 西方人寧愿繞路多走幾步,也不愿在梯子下面走,那樣會(huì)帶來(lái)霉運(yùn)。中世紀(jì)時(shí)人們斜梯看起來(lái)很像絞架,在梯子底下走給死刑(A leaning ladder was thought to resemble the gallows and so by walking underneath a ladder, you are playing out your own execution)。 當(dāng)然,不慎從梯子下走過(guò)也不必過(guò)慮,有方法可以厄運(yùn),如 Cross your fingers until you see a dog (交叉手指,求神保佑,直到你看到一只狗為止); 或者Spit on your shoe and continue walking, but don\'t look down at the shoe until the spittle has dried (在的鞋上吐口水,然后走,在口水干后才能低頭看鞋子)。
比如說(shuō)恒心的重要性,最好舉愛(ài)迪生的例子(雖然這個(gè)例子已老掉牙了),如果你的例子是愚公移山,或是陳景潤(rùn)多少年如一日研究哥德巴赫猜想,人家根本不知道他們是誰(shuí)。
分析:由指數(shù)函數(shù)的運(yùn)算律,可聯(lián)立方程組
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1. For the past few days, one of our teachers were so absent-minded that we became concerned.
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