網(wǎng)校標(biāo)題：廣州天河區(qū)中學(xué)生編程在線課程

廣州中學(xué)生編程信息 廣州中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校是廣州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，廣州中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，廣州中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

廣州中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。

它不僅僅有游戲化的乘法練習(xí)、數(shù)理知識(shí)、英語練習(xí)，還包括沉浸式的、引人入勝的編程游戲，在這些編程游戲中，孩子們走出自我，從角色或敘述者的角度看待問題，這種學(xué)習(xí)可以讓孩子們?cè)跀?shù)字空間中解決問題和思考。

我們必須讓孩子明白，知識(shí)正在以前所未有的速度過時(shí)，但學(xué)習(xí)能力可以抵御這種巨變，讓你時(shí)刻保持一個(gè)新鮮人的活力狀態(tài)，永不過時(shí)。

前些天，一位朋友和我說：她為了學(xué)習(xí)如何做好父母，慕名參加了一系列育兒專家的講座，話題多圍繞“如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，如何巧治孩子的網(wǎng)游癮，如何讓孩子懂得感恩”等當(dāng)下父母?jìng)兤毡殛P(guān)注的困惑。

舉個(gè)例子，如果我們要用編程編寫，如果天下雨，就帶傘，否則就不帶傘。

經(jīng)過近2個(gè)月的學(xué)習(xí)，樂樂已經(jīng)對(duì)Scratch有了全新的理解，現(xiàn)在可以舉一反三做出很多作品。

她為了給程序設(shè)計(jì)“算法”，制作了第一份程序設(shè)計(jì)流程圖，作為計(jì)算機(jī)程序的創(chuàng)始人，她建立了循環(huán)和子程序等現(xiàn)代編程領(lǐng)域極為重要的概念。

由于一般語言的編碼就是英語，所以基本上國(guó)外孩子學(xué)編程就跟學(xué)本土語言一樣，但是對(duì)于孩子來說，分支、循環(huán)、順序這三大程序的基本結(jié)構(gòu)是需要一些實(shí)例來幫助孩子理解的。國(guó)外現(xiàn)階段比較流行的是圖形化語言。利用圖形的可視化來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，其中最常用到的是由麻省理工學(xué)院研究開發(fā)的一款名叫scratch軟件。

很多家長(zhǎng)，尤其是中學(xué)生家長(zhǎng)，覺得孩子成績(jī)一般，想讓孩子在其他技能方面發(fā)展，就像讓孩子先學(xué)一下編程，以后學(xué)好計(jì)算機(jī)語言，當(dāng)個(gè)程序員。其實(shí)少兒編程，不是為了讓孩子以后當(dāng)“碼農(nóng)“，而是通過學(xué)習(xí)編程，鍛煉開發(fā)孩子的邏輯思維及解決問題的方式。就像學(xué)奧數(shù)、學(xué)圍棋一樣，只是方式不同，但是目標(biāo)一致，都是為了拓展邏輯思維的。

2016年，新加坡政府對(duì)外宣布，在未來二十年內(nèi)，要把新加坡變成智慧國(guó)Smart Nation。為配合新加坡成為智慧之國(guó)的愿景，多所中小學(xué)將推出編程學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

但是如果誰想要用 C 語言來做網(wǎng)站，也許用 Javascript + CSS + HTML 組合起來花 5 分鐘做出來的網(wǎng)頁，用 C 語言可能 1 個(gè)月也寫不出來。

因此編程在無形中幫助孩子培養(yǎng)寫作所需的組織技能，能讓他們有計(jì)劃地梳理寫作框架，細(xì)分文章的主題，選擇文章需要的論點(diǎn)，并以令人信服的方式書寫他們的觀點(diǎn)。

我們不知道2050年的世界會(huì)是什么模樣，更不知道那個(gè)時(shí)候人類需要的工作技能。

事實(shí)上，少兒編程不同于成人職業(yè)培訓(xùn)時(shí)的各種編程課程，是用一些少兒能接受的元素，來替代原本的編程代碼，使少兒從中體會(huì)編程的邏輯思維和推導(dǎo)過程。如果僅僅從這個(gè)角度來說，對(duì)于數(shù)學(xué)和自然學(xué)科等學(xué)有余力的少兒接受這方面的邏輯思維訓(xùn)練，本無可厚非。但當(dāng)一些培訓(xùn)從業(yè)者在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行項(xiàng)目推介時(shí)，將其與升學(xué)掛鉤，這個(gè)味道可就變了。

除了蕩氣回腸的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，郝祥林給創(chuàng)業(yè)者們的建議，聽起來有趣又有深意：創(chuàng)業(yè)要做一枚高能“學(xué)霸”，要像“深海魚”一樣生活。

這時(shí)候我們討論，每飛一次，我們就檢查一下，如果X坐標(biāo)大于240，我們就然巫師重新回到左下角。因此我們?cè)黾恿艘粋�(gè)判斷。

如果本是用以培養(yǎng)興趣、激發(fā)想象力的機(jī)器人編程繼續(xù)被如此扭曲和神化，這門課程不僅不會(huì)長(zhǎng)久，反而會(huì)物極必反。有知識(shí)、有文化就不會(huì)是文盲，幾千年來一直如此，與懂不懂機(jī)器人編程沒有半毛錢關(guān)系。不學(xué)歷史就不懂我的國(guó)，這是真理，歷史老師卻從不會(huì)掛在嘴邊。

如何有效溝通對(duì)于學(xué)編程的孩子而言無疑是重要的，他們需要同編碼教授進(jìn)行邏輯溝通，將自己的思考及問題表達(dá)出來，此過程能讓孩子們?cè)鰪?qiáng)口頭表達(dá)能力和書面技能。

首先作品結(jié)合了廣播和克隆知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)憤怒小鳥的游戲，在邏輯上，指令沒有任何BUG，在趣味性上，這個(gè)游戲還是蠻好玩的，值得一玩，特別是那個(gè)背景音樂，很搞笑。

官方網(wǎng)站的教學(xué)影片和介紹在離線編輯器上都是英文的，在官網(wǎng)可以找到部分中文資料。

廣州中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

廣州中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

廣州中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

廣州中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)中學(xué)生編程就來廣州中學(xué)生編程培訓(xùn)學(xué)校

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