網(wǎng)校標(biāo)題：2020濰坊學(xué)習(xí)英語口語

濰坊坊子區(qū)英語口語是濰坊坊子區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濰坊市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濰坊坊子區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

濰坊坊子區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布濰坊市濰城區(qū),寒亭區(qū),坊子區(qū),奎文區(qū),青州市,諸城市,壽光市,安丘市,高密市,昌邑市,臨朐縣,昌樂縣等地,是濰坊市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

C選項(xiàng)不平行，因?yàn)閑ither后面接的是人，而or后面接的是time。

（B）－7

比如，問talent和motivation哪個(gè)更重要，你不一定非要選其中一個(gè)，你的觀點(diǎn)也可以是兩者都很重要。

Champions aren't made in gyms. Champions are made from something they have deep inside them: A desire, a dream, a vision. They have to have last-minute stamina, they have to be a little faster, they have to have the skill and the will. But the will must be stronger than the skill.

E選項(xiàng)也違背了我們以后要講到的一個(gè)SAT重要原則，即：能用主動(dòng)語態(tài)，不要用被動(dòng)語態(tài)，就是說，主動(dòng)語態(tài)優(yōu)先原則。

將已知的6個(gè)得分按大小次序排有50,58,69,73,89,89。

(A)were swimming so slowly that her coaches thought she was

1. B

教育的目的是什么

Two-thirds of Americans say they are hopeful about the future.

然而，為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)充滿希望的時(shí)刻，在今后的幾個(gè)月中注入系統(tǒng)的現(xiàn)金必須都貸出去，用完，而不是囤積。

也就是說，舉的例子一定要非常有代表性，要么是歷史上有名的人或事件，

B項(xiàng)簡(jiǎn)化后就是Internet was methods，這顯然是不對(duì)的。即使意思對(duì)，Internet和methods的數(shù)也不一致。

7．play second fiddle 充當(dāng)副手；當(dāng)?shù)诙�把�?br/>
管弦樂隊(duì)中的小提琴分為第一小提琴手（first fiddle[face79]iolin）和第二小提琴手（second fiddle[face79]iolin）。第一小提琴手是主角，而第二小提琴手則是配角但又少不了。play second fiddle原意是“擔(dān)任第二小提琴手”，后來引申為“擔(dān)任副手”， 多用于口語中。

但是一定要記住，你重復(fù)的是你的中心論點(diǎn)，而不是中心論點(diǎn)句子的簡(jiǎn)單重復(fù)。

從句意上看應(yīng)該是兩個(gè)人之間做比較，

其次是對(duì)文本論據(jù)的考察，比如在循證題中，考生需要按照題目的選項(xiàng)找到文章相關(guān)的論據(jù)，一般會(huì)出現(xiàn)10題。

【作者觀點(diǎn)分析】

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