網(wǎng)校標(biāo)題：杭州拱墅區(qū)哪里有學(xué)商務(wù)德語(yǔ)的

德語(yǔ)培訓(xùn) 杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語(yǔ)是杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，杭州市知名的商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽(yáng)市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    一般疑問(wèn)句中如果以 Wissen Sie/ Kennen Sie …來(lái)提問(wèn)，我們可以簡(jiǎn)略回答：Tut mir leid, ich wei nicht./ Tut mir leid, keine Ahnung.(不知道)。

    In Deutschland gibt es immer mehr Arbeitnehmer, die neben einer sozialversicherungspflichtigen Beschftigung zustzlich in einem Minijob ttig waren. Diese Zahl ist von rund 1,4 Millionen im Jahr 2004 auf knapp 2,5 Millionen im Jahr 2015 gestiegen. Einen entsprechenden Bericht der "Ruhr Nachrichten" besttigte ein Sprecher der Bundesagentur für Arbeit.在德國(guó)，越來(lái)越多的職工除了做有社保的穩(wěn)定工作外，還做“迷你兼職”。這類(lèi)職工的數(shù)量從2004年的140萬(wàn)上升到2015年的近250萬(wàn)。德國(guó)聯(lián)邦職業(yè)署發(fā)言人在《魯爾區(qū)新聞報(bào)》上發(fā)表相應(yīng)報(bào)告。

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    德語(yǔ)各方言差距巨大，詞匯不同，語(yǔ)法也不一樣，彼此無(wú)法通話。高地德語(yǔ)指阿爾卑斯山和臨近的德國(guó)南部山區(qū)，德語(yǔ)的Hochdeutsch一詞常常被用以指稱標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)，而非高地德語(yǔ)諸方言。低地德語(yǔ)主要分布于德國(guó)北部沿岸地區(qū)，低地德語(yǔ)通常又分為三大體系:東低地德語(yǔ)、低地薩克森語(yǔ)、低地法蘭克語(yǔ)。

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    學(xué)習(xí)德語(yǔ)到底有沒(méi)有前途？為了能提升自身價(jià)值和素養(yǎng)，很多人都選擇了在工作之余學(xué)習(xí)某個(gè)小語(yǔ)種，但是又不知道學(xué)德語(yǔ)有沒(méi)有前途所以內(nèi)心很是糾結(jié)。武漢歐學(xué)教育機(jī)構(gòu)的老師表示，如果大家真的對(duì)德語(yǔ)有興趣，那么盡管放心去學(xué)，因?yàn)榈抡Z(yǔ)在國(guó)際貿(mào)易交易中占有較大的優(yōu)勢(shì)，學(xué)成之后能獲得更好工作機(jī)會(huì)的幾率十分大。

    面談的當(dāng)天一定要早去，從外地趕過(guò)去的同學(xué)可以提前一天考察下地理位置，選好交通方式，千萬(wàn)不要遲到。而且一定要帶好身份證件!!!

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    在之后的德語(yǔ)學(xué)習(xí)中，精聽(tīng)與影讀幫助很大。精聽(tīng)是聽(tīng)力對(duì)照文本，每句話的單詞都聽(tīng)懂，不明白的做筆記之后記憶。影讀就是shadowing，聽(tīng)一句聽(tīng)力材料，暫停，自己嘗試復(fù)述，如果沒(méi)聽(tīng)懂停下來(lái)看原文再次復(fù)述。在精聽(tīng)和影讀過(guò)程中碰到不懂的語(yǔ)法、詞法都記下了留作復(fù)習(xí)材料。然后重復(fù)重復(fù)重復(fù)這個(gè)過(guò)程。

    In Deutschland verdienen viele Frauen immer noch viel weniger Geld als Mnner. Auch dann, wenn sie die gleiche Arbeit machen. In den letzten 20 Jahren hat sich daran nichts gendert. Das haben Experten herausgefunden.在德國(guó)許多女人總是比男人賺的工資少，此外，即使他們做的是同樣的工作�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)在過(guò)去的20年里，這種狀況一直沒(méi)有改變。

    準(zhǔn)備赴德國(guó)大學(xué)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生將能夠在自己的國(guó)家參加德語(yǔ)考試。TestDaF每年舉行兩次。根據(jù)中國(guó)教育部考試中心(NEEA)和德國(guó)學(xué)術(shù)考試開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)(GFAT)的協(xié)議，教育部考試中心和TestDaF考試院在中國(guó)合作組織實(shí)施TestDaF。

    如果要找“沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境”作為學(xué)習(xí)難的借口，那么國(guó)內(nèi)沒(méi)有太多的德國(guó)人，瑞士盛行本地方言版瑞士德語(yǔ)，北德人說(shuō)話太快，南德人帶奧地利口音，奧地利人好像在說(shuō)奧利奧語(yǔ)。積極地看還是得努力創(chuàng)造環(huán)境，上文說(shuō)的影讀復(fù)述對(duì)改善發(fā)音和培養(yǎng)語(yǔ)感有幫助，此外也推薦下italki，一個(gè)用戶體驗(yàn)類(lèi)似淘寶的C2C語(yǔ)言教學(xué)服務(wù)購(gòu)買(mǎi)平臺(tái)。

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    通信產(chǎn)業(yè)已是德國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，德國(guó)電信、西門(mén)子集團(tuán)需要大量的通信信息專業(yè)人才來(lái)擴(kuò)張他們的全球戰(zhàn)略，而中國(guó)市場(chǎng)就是非常重要的一部分，因此，選擇德國(guó)大學(xué)的通訊信息專業(yè)，畢業(yè)后無(wú)論是留在德國(guó)還是回國(guó)，就業(yè)前景都十分看好。

    很多打算學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的朋友都在關(guān)注這些問(wèn)題。德語(yǔ)屬于較受歡迎的小語(yǔ)種之一，但因?yàn)閷?duì)這一語(yǔ)言的了解不多，導(dǎo)致很多人都誤認(rèn)為學(xué)德語(yǔ)沒(méi)有什么用處。

杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)德語(yǔ)就來(lái)杭州拱墅區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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