課程標題：2020學電腦實用英語口語培訓班安陽文峰區(qū)

安陽實用英語口語是安陽實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，安陽市知名的實用英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，安陽實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

安陽實用英語口語培訓學校分布安陽市文峰區(qū),北關(guān)區(qū),殷都區(qū),龍安區(qū),林州市,安陽縣,湯陰縣,滑縣,內(nèi)黃縣等地,是安陽市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

我們討論過李斯先生的計劃，可是尚未獲得結(jié)論。

(2)With whom did you talk over your plan to buy a new car?

你跟誰討論你買新車的計劃呢？

4.to lie down : (to recline, take a lying position)

【說明：】to lie down（躺下，橫臥）指躺在床上或睡椅上休息而言。Lie是不及物動詞，down是副詞。

【例：】

(1) If you are tired, why don’t you lie down for an hour or so?

如果你累了，你為什么不躺下來休息一小時呢？

(2)The doctor says that Grace must lie down and rest for an hour every afternoon.

工具包有時不能對使用不同版本的XML模式的其它工具包發(fā)送過來的已編碼參數(shù)進行無序化處理(例如使用2001 版XML模式的工具包就不能對使用1999 版XML模式的工具包發(fā)送過來的已編碼參數(shù)進行無序化處理)。

A: What’s your name?

7. Are you a wholesaler?

3.思維導圖 什么是思維導圖？這估計是大多數(shù)家長目前都不明白的地方。

At present, China is in the golden age of economic development.

8. Here you are!

首先是要有很好的學習英語興趣,興趣最重要!

因為新生代出現(xiàn)大量的像我們?nèi)祟愐粯拥臒嵫獎游�，所以這個時代也稱為哺乳動物時代。

密切注意聽力材料中的讓步與轉(zhuǎn)折以便把握說話人的.關(guān)注詞: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

F. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.

　　■ Plus Plus:

e.g. Stacy went for the red dress in the end.

有些工具包不能對其它工具包發(fā)送過來的Unicode字節(jié)順序標志進行語法分析。

Two years ago, she moved thereescaped, ratherfrom the film industry in New York City, where she led a life that felt too fast, too unfulfilling.

運用一切感官學習英語(論壇)。你必須聽英語、說英語、觸摸英語、聞英語，還要嘗嘗英語的味道。用心去感受英語。讓自己沉浸在這門語言當中。學會用英語思考。

103. So far, so good. 目前還不錯。

however和 but

二者都意為 可是，但是

but是并列名詞，連接兩個并列分句，上下二句在總的意義上構(gòu)成了對比。

134. It’s Sunday today. 今天是星期天。

　　甲：您叫什么名字？

“興趣是最好的老師”，教師要盡力設計一些學生感興趣的話題，讓學生有話可說，教師可根據(jù)學生的年齡、實際1：3語水平、課時進度等開展一些適合學生心理特征的興趣活動，比如英語口語競賽、情景模擬對話、唱英文歌曲等，使學生思維敏捷，從而以最快最有效的方法去獲得新知識，產(chǎn)生一定的成功感。只有激發(fā)學生對口語表達產(chǎn)生濃厚的興趣，才能使教師的教學與訓練有所起色。另外，教師可以精心設計，利用教學藝術(shù)，創(chuàng)造語言情境，充分利用學生的好勝心和求知欲，啟發(fā)學生思維，激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學習的積極性，在大量口語練習中形成能力，這樣學生就可以較輕松、自然地提高英語語言素質(zhì)。如學習了英語方位詞之后，老師可讓學生“talk about your position...”，把多樣化的教學方法與豐富多彩的課外活動緊密結(jié)合起來，給學生創(chuàng)造大量表達的機會，對培養(yǎng)他們的口語表達興趣是很有幫助的。

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