新聞標(biāo)題：北京豐臺(tái)區(qū)專業(yè)的歐風(fēng)法語培訓(xùn)班

法語培訓(xùn) 北京豐臺(tái)區(qū)歐風(fēng)法語是北京豐臺(tái)區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，北京市知名的歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)校，北京豐臺(tái)區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的法語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

北京豐臺(tái)區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),豐臺(tái)區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語種，特別是非洲許多國(guó)家還把法語當(dāng)作官方語言。法語被譽(yù)為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

    Sherif S. avoue avoir du mal avec 'comme même': Je l'entends souvent et je laisse tomber, mais quand je lis cette erreur, c'est l'horreur absolue. Elle revient quasiment toutes les cinq minutes celle-là.“comme même”Sherif S表示很受不了“comme même”。“我經(jīng)常聽到這個(gè)錯(cuò)誤，我會(huì)隨它去。但是在讀到這個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)感到十分厭惡。幾乎每五分鐘就會(huì)出現(xiàn)一次這個(gè)錯(cuò)誤�！�

    學(xué)法語有什么技巧嗎?-有，遵循規(guī)則。法語學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循那些規(guī)則呢，下面結(jié)合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點(diǎn)看法：

    在中國(guó)，學(xué)習(xí)寫字很大程度上需要視覺記憶。的確如此，學(xué)生們從小時(shí)候開始通過用手嫻熟地抄寫來學(xué)習(xí)漢字。與此不同，在法國(guó)，語音記憶占據(jù)重要地位。另外，聽寫練習(xí)暴露了法語和漢語學(xué)習(xí)模式下以及在中國(guó)學(xué)習(xí)了三年多法語的大學(xué)生之間的差距。在這些學(xué)生中，好幾個(gè)犯了一些化石級(jí)的語言錯(cuò)誤。我們發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)誤主要與動(dòng)詞、冠詞、介詞、代詞有關(guān)。

    如果想在短時(shí)間內(nèi)法語速成，也可以考慮北外薛建成老師編寫的《法語簡(jiǎn)明教程》，該書只有一冊(cè)，配有教輔和磁帶，語法講解簡(jiǎn)單明了，非常方便自學(xué)者在短時(shí)間內(nèi)掌握基本語法，達(dá)到法語中級(jí)水平。

    水平無法提高就會(huì)質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力則又會(huì)導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會(huì)無法自拔，從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。所以在此過程中一定要敢于開口，在失敗中摸索經(jīng)驗(yàn)，提高自己的自信。

    平日務(wù)必養(yǎng)成閱讀法語刊物的習(xí)慣，主要為新聞實(shí)訓(xùn)和觀點(diǎn)論述類文章。外語閱讀是一件有慣性的事情，只有一段時(shí)間的堅(jiān)持才能培養(yǎng)出用另一種語言獲取信息的習(xí)慣。最好不要指望閱讀能力上的考前突擊提分。

　　2. B和P

法國(guó)人為了保持自己語言的純潔性，對(duì)外來詞的接受是比較謹(jǐn)慎的，長(zhǎng)期受英語影響的魁北克法語更是如此，為了讓法語在大片英語中生存，有時(shí)候他們甚至比法國(guó)人還在意外來詞，例如week-end, parking, stop, e-mail等在法國(guó)使用很普遍的英語詞匯，在加拿大都被翻譯成法語了：fin de semaine, stationnement, arrêt, courriel...

    時(shí)常摘錄一些法語原版小說和文章中的經(jīng)典段落。分類摘抄，如關(guān)于天氣，景色，心理狀態(tài)的描寫等。三、堅(jiān)持用法語書寫日記或隨感。對(duì)平時(shí)生活中的所見所聞，發(fā)表自己的一點(diǎn)感想，哪怕只有幾句話。四、注意收集一些法國(guó)人的習(xí)慣用法。如果沒有語言交流的環(huán)境，這可是一個(gè)提高法語寫作的極好方法。

再見。/ 拜拜！/ 之后見！/ 回見！/ 明天見！
3. Je suis heureux(se) de vous connatre/ de faire votre connaissance.

    法語歷史上就丟棄了很多非重讀的音節(jié)，直到現(xiàn)代法語仍然有非重讀的e有時(shí)會(huì)讀/?/甚至失落，造成音節(jié)數(shù)的進(jìn)一步減少。相比元音不弱化的西班牙語和意大利語，或是非重讀元音只是必定弱化的加泰羅尼亞語和葡萄牙語還是有區(qū)別的。

    應(yīng)盡量避免一些短語的重復(fù)使用以及反復(fù)的使用同一個(gè)人稱代詞。在時(shí)態(tài)上最好也要有所改變，這樣的一篇作文就是基本合格的。如果在寫作時(shí)能夠準(zhǔn)確的使用一些復(fù)合句，在語態(tài)和情態(tài)上也能注意到并加以修飾，那更加完美，有利于分?jǐn)?shù)的提高。

    　Dimitri G. nous rappelle un grand classique. La faute la plus courante à mon got: ‘je vais au médecin', ‘je vais au coiffeur' au lieu de ‘chez…'. C'est surtout à l'oral qu'on la retrouve.chez和auDimitri G提到了一個(gè)非常典型的錯(cuò)誤�！拔医�(jīng)常注意到的一個(gè)錯(cuò)誤是說‘je vais au médecin’或者‘je vais au coiffeur’，這里應(yīng)該用chez。這種錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在口語中�！�

    使讀者對(duì)某一抽象名詞所表達(dá)的意義留下深刻的印象時(shí)，也可使用該名詞的復(fù)數(shù)形式，如：Le temps du quart se passe à veiller au milieu de ces grandes paix étranges des mers australes.（Loti）（這段時(shí)間一直都在監(jiān)視，而周圍是南部海面廳特的平靜景象。）［paix使用復(fù)數(shù)，突出其內(nèi)涵，這是19世紀(jì)迄今許多作家經(jīng)常使用的寫作手段。］

北京豐臺(tái)區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)法語就來北京豐臺(tái)區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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