課程標(biāo)題：2019年北京海淀區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校

法語培訓(xùn) 北京海淀區(qū)歐風(fēng)法語是北京海淀區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，北京市知名的歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)校，北京海淀區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

北京海淀區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當(dāng)作官方語言。法語被譽(yù)為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國家的特殊“護(hù)照”。

    于是想在這里與大家分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)。首先要說明的是法語中的清輔音無論如何濁化，發(fā)音永遠(yuǎn)也是不能與法語的濁輔音相提并論的�！斗ㄕZ語音學(xué)習(xí)：半元音前的濁化》的小編就很明確地指出了“濁化后的[t]不等于[d]哦，不然”你“就變”手指“了！”。

    “得體”還意味著選用的詞句與交際場合相適應(yīng)。如，在外交場合一般力求措辭高雅，但是在家里可以使用通俗語;在學(xué)術(shù)會(huì)議上大多使用嚴(yán)肅的專業(yè)詞匯，而在聯(lián)歡會(huì)上宜用風(fēng)趣輕松的語言。總之，修辭所說的準(zhǔn)確、得體可以歸納為一句話：寫文章、講話、要因人、因時(shí)、因地而異。

    如果三段寫完以后即使語法句法都正確，但是意思沒有邏輯跑題了的話，也會(huì)扣掉很多分?jǐn)?shù)。所以在寫作時(shí)要考慮到每段的連貫性，并且90個(gè)字?jǐn)?shù)的分配要合理，基本上每段要一致。而看圖寫話的自由發(fā)揮空間要大一點(diǎn)，以圖為線索，適當(dāng)?shù)募右韵胂�，跑題的可能性不大。

    動(dòng)詞變位需要下死功夫, 來不得半點(diǎn)兒投機(jī)取巧。但人的頭腦異常奇妙, 你只要下功夫背熟那么二、三十個(gè)動(dòng)詞, 后面的動(dòng)詞背起來就會(huì)得心應(yīng)手。

    無論是感情重音還是強(qiáng)調(diào)重音，都不能取消正常重音。在這種情況下，一個(gè)節(jié)奏組就有兩個(gè)重音，它們的功能是很清楚的。正常重音在人們所料之中的，它的作用是表示韻律和法語千百年來的傳統(tǒng)的節(jié)奏，這種節(jié)奏早在西塞羅(Ciceow)時(shí)代就已存在，例如拉丁語du bi to=法語doute，拉丁語amicita=法語amitié。感情性重音和強(qiáng)調(diào)性重音則是人們意料之外的非傳統(tǒng)重音，它們表達(dá)了人們個(gè)人的思想感情和意愿。

     對(duì)辨聽語音的要求將上升到第二個(gè)階段, 即連續(xù)聽力中會(huì)碰到的連音和聯(lián)誦問題。學(xué)過法語的人都對(duì)這一點(diǎn)記憶猶新。例如: Il est tr s heureux.我們看到, 句中一些原有音節(jié)的語音因?yàn)檫B音和聯(lián)誦的關(guān)系發(fā)生了變化。如果句子更長, 語義更復(fù)雜, 由連音和聯(lián)誦引起的麻煩也就可能越大。解決這個(gè)問題沒有捷徑, 只有多聽多練。

2019年北京海淀區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校

    對(duì)于一句長句，我們往往可以從意義和語法結(jié)構(gòu)為其劃分"節(jié)奏組"。例如：Il va au café avec sa femme à midi這句。根據(jù)句子的意思和語法，我們可以將其劃分成3個(gè)節(jié)奏組，分別為"Il va au café ""avec sa femme "和"à midi"。朗讀時(shí)，每個(gè)節(jié)奏組之間須停頓，且每個(gè)節(jié)奏組的最后一個(gè)音節(jié)要讀重音。因此，對(duì)于法語初學(xué)者而言，掌握好"節(jié)奏組"，將對(duì)朗讀大有裨益。

    學(xué)習(xí)法語跟句子的句型或情感有關(guān)的語調(diào)叫口氣語調(diào)，也就是句調(diào)。講法語時(shí)要求口腔肌肉始終保持一定的伸張力，這一點(diǎn)使得法語的語調(diào)相對(duì)起伏平衡。法語的語調(diào)比較好掌握。三個(gè)以下音節(jié)的詞或詞組，語調(diào)一般都下降。三個(gè)以上音節(jié)的詞、詞組或句子，語調(diào)一般先上升后下降。

    簡單名詞和復(fù)合名詞（les noms simples et les noms composes）簡單名詞由一個(gè)詞構(gòu)成，如：le soldat（士兵），un stylo（一支自來水筆）。復(fù)合名詞由兩個(gè)以上的名詞組成，如：le grand-père（祖父），le genti-lhomme（紳士），le gratte-ciel（摩天大樓）。

    正式用語（用于陌生人或者正式場合）Bonjour, je m’appelle Ingrid Dubreuil. Je suis enchantée de vous rencontrer.您好，我叫Ingrid Dubreuil，很高興能夠認(rèn)識(shí)您。

    Avoir，字典里面解釋為動(dòng)詞，或做助動(dòng)詞用以輔助其他的動(dòng)詞構(gòu)成復(fù)合時(shí)態(tài)，對(duì)它的名詞用法只是一帶而過，實(shí)際上，這個(gè)詞作為名詞在我們的日常生活中常出現(xiàn)。

    西羅曼語支北部的法語、奧克語、加泰羅尼亞語通常失去了通俗拉丁語的u、i、e、o尾，對(duì)a尾而言，法語變成了e并最終不發(fā)音，奧克語讀/?/，加泰羅尼亞語讀/?/。

    啟蒙：法語是"啟蒙"的語言。法語是啟蒙年代的哲學(xué)家們追求普遍理想時(shí)使用的語言,他們?yōu)槿藱?quán)理想在全世界的發(fā)揚(yáng)光大做出了貢獻(xiàn)。

    d.-Je suis las de cet homme.我對(duì)此人感到厭煩。-J’en ai assez de cet homme.我討厭這個(gè)人。-Ce type-là,ras de bol! 這家伙，真討厭!這三個(gè)例句意思相同，語句結(jié)構(gòu)都正確。但是我們可以感覺到這三句話的言者的文化修養(yǎng)不盡相同。第一句話給人的印象文縐縐的，其言者一般來說具有一定的文化修養(yǎng);第二句話是一般人常用的句型;第三句話給人的感覺是很隨便。甚至有點(diǎn)俗，其言者大多是文化修養(yǎng)不很高的人。這一組例句表明言者的文化修養(yǎng)(以及社會(huì)地位)會(huì)在語言表達(dá)形式上留下痕跡。

    Question: Combien d’heures doit-elle travailler par semaine?象這樣的聽力題目，可以說沒有一個(gè)生詞，但是此題的要求不僅是要聽懂而是要徹底理解，還要有一定的記憶力，并且通過簡單的計(jì)算得出正確答案。

    阿爾卑斯山外的高盧（及今東普羅文斯區(qū)）在西元前二世紀(jì)末落入羅馬統(tǒng)治，愷撒于西元前51年完全統(tǒng)一高盧。高盧人逐漸放棄其塞爾特語，而學(xué)習(xí)統(tǒng)治者使用的拉丁文。這些高盧人就是后來所知的高盧-羅馬人，它們所說的拉丁語和意大利語稍有不同。

    正式用語（用于陌生人或者正式場合）Bonjour, je m’appelle Ingrid Dubreuil. Je suis enchantée de vous rencontrer.您好，我叫Ingrid Dubreuil，很高興能夠認(rèn)識(shí)您。

    人稱：法語中有8個(gè)人稱。je tu il/elle nous vous ils/elles，分別表示我、你、他/她，我們，您/你們，他們/她們。

    聽力訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)員在語音學(xué)習(xí)的各個(gè)階段中對(duì)法語各種語音現(xiàn)象的敏銳感覺, 這也是“說好法語”的大前提。沒有“聽”, 就不可能有“ 說”。聽可分為3 個(gè)階段:

北京海淀區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)歐風(fēng)法語就來北京海淀區(qū)歐風(fēng)法語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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