新聞標(biāo)題：2019年北京宣武區(qū)中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)費(fèi)用

北京宣武區(qū)中學(xué)語(yǔ)文是北京宣武區(qū)中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，北京市知名的中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，北京宣武區(qū)中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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北京宣武區(qū)中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的中學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在小學(xué)語(yǔ)文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運(yùn)用了這一技巧。我們現(xiàn)在可以回憶一下這篇課文：

參考答案：

（1）bēi 嬌 nìng 趟

（2）略

（3）重點(diǎn)寫了女教師冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個(gè)個(gè)背過小河。

（4）立志于山村教育事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。

玩著玩著，我們?cè)絹碓酱竽憽Ｎ矣贮c(diǎn)了一根龍須，向弟弟大叫了一聲，“嘿”，龍須就在弟弟的周圍做了好幾個(gè)三百六十五度旋轉(zhuǎn)，弟弟也趕緊照我那樣，在我的身邊舞起了“龍須”，火星不時(shí)灑落，有一顆小火星，“啪”跳在了弟弟的衣服上，那根本不燙手的火星居然把衣服點(diǎn)著了，而且火勢(shì)越變?cè)酱�，頓時(shí)烏煙籠罩、遮蓋四周。我看呆了，傻了眼。弟弟對(duì)這突如其來的“火災(zāi)”，嚇得東逃西竄、號(hào)啕大哭。我回過了神，急忙脫下鞋，在弟弟后面追著打，“啊”弟弟殺豬似的嗷嗷直叫，就像貓捉老鼠一樣�；饻缌�，弟弟立刻瞪了我一眼，把我押到了媽媽面前，得到了一陣猛K，還賠上了我的衣服。這件事情中，我既有點(diǎn)搞笑又有點(diǎn)后悔，心里不是什么滋味。

2、看圖寫文

[圖片={5204F0E7-1258-7993-B282-CAB99EF2D38D}.jpg/]

三十年過去了，家后面的小溝已經(jīng)很多年沒有水，沒有魚了。每次回老家，每次從小溝旁經(jīng)過，還想多看一眼清清的水，青青的草，漂亮的花，已物是人非，只能留在兒時(shí)的記憶。

從上看來，牛吃莊稼與捉魚沒有必然的聯(lián)系，但通過取之舍之反映了青少年一代的美好內(nèi)心世界和高尚品德。

啊!就讓我用心靈的呼喚告別我的童年，就讓我用樸素的語(yǔ)言告別我的童年。

哇塞!那棵野柿子紅的真是可愛!象一個(gè)個(gè)紅燈籠似的，給秋天增加了一道美麗的風(fēng)景，連小鳥也趕來湊熱鬧呢!

常言道：失敗是成功之母，但是如果我們的學(xué)生總是經(jīng)歷失敗，從未嘗試成功的喜悅

從“窄題寬做”這類題材來看，拿小學(xué)課本《書的故事》為例，它切起的畫面很小，只是一位文學(xué)青年通過買書，魯迅先生贈(zèng)書這件小事，反映了魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)愛，從側(cè)面也反映了文學(xué)青年對(duì)知識(shí)的熱望。所以，這類題材的內(nèi)容很窄，但意義深刻。諸如我們所寫的“托物喻人”這類文章，就應(yīng)該遵循窄題寬作的原則。

正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。(選自《兩種愛》)

十、揭示中心式開頭

第4天，我到了釜山(其實(shí)昨天半夜就靠了岸)，我先去了水族館，我看到了兇猛的大鯊魚，長(zhǎng)著翅膀的大鰩魚，一搖一擺的企鵝，五彩繽紛的水蛇，大嘴巴的鰻魚……接著，我去了沙灘，堆了個(gè)城堡，可惜被調(diào)皮的海浪沖垮了，只能換個(gè)地方重搭。最后，我們?nèi)チ私饬隧n國(guó)的土特產(chǎn)。

熊召政《張居正》

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