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    北京十里堡城市廣場少兒德語培訓(xùn)學(xué)校

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    最后更新:2025-09-05 06:22:03        瀏覽次數(shù):883        返回列表

    新聞標(biāo)題:北京十里堡城市廣場少兒德語培訓(xùn)要多少錢

    德語培訓(xùn) 北京十里堡城市廣場少兒德語是北京十里堡城市廣場少兒德語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè),北京十里堡城市廣場市知名的少兒德語培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校,北京十里堡城市廣場少兒德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。

    北京十里堡城市廣場少兒德語培訓(xùn)要多少錢

    北京十里堡城市廣場少兒德語培訓(xùn)學(xué)校分布北京十里堡城市廣場市等地,是北京十里堡城市廣場市極具影響力的少兒德語培訓(xùn)學(xué)校。

    北京十里堡城市廣場少兒德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺,打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

        德語被動語態(tài)可以通過介詞von,durch或者mit來表示動作的施事者,其中用von來表示動作的直接行為人,用durch來表示一種方法和手段,用mit來表示媒介或材料。如:Das Fenster ist von ihm geschlossen worden.Die Briefe wurde durch den Boten geschickt.Der Text ist mit Schreibmaschine geschrieben.德語中的被動語態(tài)一般把著眼點(diǎn)放在動作的本身而忽略了動作的施事者,即沒有特殊的原因的話,在被動句中一般可以不用表示動作的施事者。德語被動語態(tài)另外一個特點(diǎn)是不及物動詞的被動態(tài),這一點(diǎn)是和英語有本質(zhì)的區(qū)別的。在德語中,有一部分動詞盡管不能支配第四格(即不及物動詞),但也可以構(gòu)成被動語態(tài),就是我們說的無人稱被動態(tài)。無人稱被動態(tài)可以在句首es做為語法上的主語,但如果把其它成分放在動詞前的話,就應(yīng)該省略es。

        情態(tài)動詞里比較難的是分清darf, dürfte, soll,sollte外加常見的wre與würden. 推薦一句瑞士同事之間出于禮貌時常用的句子Knntestdu mir einen Gefallen tun?至于功能動詞及特殊傳統(tǒng)動詞(極端的比如bedürfen sich enthalten, gedenken +二格)見到新情況長個心眼記一下。自認(rèn)為沒有必要太當(dāng)做學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

        準(zhǔn)備赴德國大學(xué)留學(xué)的中國學(xué)生將能夠在自己的國家參加德語考試。TestDaF每年舉行兩次。根據(jù)中國教育部考試中心(NEEA)和德國學(xué)術(shù)考試開發(fā)協(xié)會(GFAT)的協(xié)議,教育部考試中心和TestDaF考試院在中國合作組織實(shí)施TestDaF。

        如果怕趕不及在學(xué)校的申請截止日期之前寄過去,可以之后再補(bǔ)交,APS也會出具相應(yīng)證明。其他具體以及細(xì)節(jié)的要求參見APS官網(wǎng)。



    2、學(xué)習(xí)基本詞匯。學(xué)好基本詞匯,就知道構(gòu)句框架,知道名詞、動詞和形容詞放哪,去德國旅行或和很多德國人說話的時候,需要了解一些基本單詞才行。先學(xué)最基本的單個詞:“是”、 “不是”、 “請”、 “謝謝”、 數(shù)字1-30。然后學(xué)習(xí)基本用語“我是” (Ich bin)、 “你是” (Du bist)、 “他/她是” (Er/Sie ist)

      課時設(shè)置:160KS

      

      2、所有以-um,結(jié)尾的名詞

      使用德語菜譜:吃飯不只算是為了普遍增加營養(yǎng)和保障健康,除此以外也是社會生活的重要組成部分。最好能夠說出食品的名字。當(dāng)然最好是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),比如在烹調(diào)的時刻!萬一你不喜歡德美食,可以煮意大利面,重要的是使用德語菜譜。

    Was führt dich zu mir? 什么風(fēng)把你吹來了?

      課程目標(biāo):掌握常用的所有句型與語法,進(jìn)行復(fù)雜的口語表達(dá),可以到考研的要求,單詞量可達(dá)到4500個左右。

    德語單詞重音讀音的一般規(guī)則:



    中級:

        Infinitiv + zu 在德語語法中又可稱為Infinitivgruppe, Infinitivkonstruktion或Infinitivsatz, 因?yàn)樗且粋省略了主語的結(jié)構(gòu),其功能相當(dāng)于一個從句,大多數(shù)來自dass句。例如:1. Es macht ihm Freude, anderen zu helfen. < -- Es macht ihm Freude, dass er anderen hilft.(主語句,回答問題:Was macht ihm Freude?)2. Er glaubt, den Vortrag halten zu knnen. <-- Er glaubt, dass er den Vortrag halten kann.(賓語句,回答問題:Was glaubt er?)

    北京十里堡城市廣場少兒德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)少兒德語就來北京十里堡城市廣場少兒德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。

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