課程標(biāo)題：北京首都體育學(xué)院研究生考試班

北京首都體育學(xué)院教育集團(tuán)旗下的主營產(chǎn)品，研究生考試是北京首都體育學(xué)院研究生考試培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，北京市知名的研究生考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育研究生考試衍生于國內(nèi)第一個(gè)研究生考試培訓(xùn)項(xiàng)目，后經(jīng)國家教委批準(zhǔn)正式注冊(cè)成立，成為了國內(nèi)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)。開設(shè)的課程研究生考試取得了驕人業(yè)績(jī)。

北京首都體育學(xué)院研究生考試培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),豐臺(tái)區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的研究生考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京首都體育學(xué)院研究生考試培訓(xùn)學(xué)校十余年來，在中國所有權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)和著名媒體對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的正規(guī)評(píng)選中，萬學(xué)海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎(jiǎng)，成為了廣大考研學(xué)子和所有權(quán)威機(jī)構(gòu)共同認(rèn)定的全國教學(xué)質(zhì)量高、規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)、師資好、培訓(xùn)體系先進(jìn)的中國首屈一指的考研品牌。

對(duì)于毛中特考點(diǎn)的變化，應(yīng)該分別對(duì)待，第一，如果只是考點(diǎn)在課程中出現(xiàn)的順序作出調(diào)整，這是出于課程體系更為科學(xué)合理闡述理論的需要，對(duì)于考生而言并無實(shí)質(zhì)意義，因?yàn)椴徽撛谀膫�(gè)章節(jié)出現(xiàn)都是需要掌握的，這類考點(diǎn)變化有好幾處，如：將原第六章的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局內(nèi)容上移到第一章，這完全是出于課程理論闡述上的調(diào)整，因?yàn)榈谝徽率菍?dǎo)論、總論，講述馬克思主義中國化的總體框架，其中最重要的就是要介紹馬克思主義中國化的理論成果，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局作為馬克思主義中國化的最新理論成果之一，放在總論中加以闡述更符合理論展開的邏輯。

第二，有些考點(diǎn)看似新增，但實(shí)際卻一直是考試和上課的重點(diǎn)，比如新增“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局體現(xiàn)了全面、聯(lián)系的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一等觀點(diǎn)，這些內(nèi)容看似新增，但實(shí)際在2016考研政治的馬原分析題中早已對(duì)其進(jìn)行過考核，因而也不需要過度解讀。再如第八章新增“堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”的內(nèi)容，這個(gè)考點(diǎn)在2017考研政治的毛中特分析題也已經(jīng)考核過。十二章新增的“加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督”十年前也考過，當(dāng)然現(xiàn)在對(duì)此有些新的表述，這些在時(shí)政課程中可以體現(xiàn)。

第五步：真題筆記雙管齊下
這一階段是強(qiáng)化階段，考生一定要有一份屬于自己的專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且要抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。這個(gè)階段的重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料，無疑是歷年真題�？忌�要利用一切身邊資源，弄到專業(yè)課5-8年的真題。通過真題，把握專業(yè)課的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓自己在強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確。

其次閱讀是核心，關(guān)鍵在于理解能力的提高，手段是大量地閱讀
最后，哪個(gè)題型都不能完全不練（廢話?不是，我就是這么個(gè)瓜皮，差點(diǎn)掛到作文上)

研究生第三年：剛剛享受了兩年的校園生活，不料又要找工作了！很疑惑，拿什么去拼？拼什么？論文還是一道大山。
二、收獲
一級(jí)收獲(最高級(jí))：讀研就是為了三年以后的就業(yè)！這個(gè)工作需要：學(xué)歷+專業(yè)技能+……三年后找到自己想要的工作！甚至有了愛情……

政治復(fù)習(xí)最主要的任務(wù)是根據(jù)大綱全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。暑期的政治復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)主要是理解。在看輔導(dǎo)書或聽輔導(dǎo)班的課時(shí)，要按章節(jié)仔細(xì)學(xué)習(xí)，理解每個(gè)概念和觀點(diǎn)的意義。

河南師范大學(xué)教授李醒東非典期間在華東師范大學(xué)讀博，作為工作人員參與了2003年復(fù)試招生工作。他告訴記者，受非典疫情影響，當(dāng)年華東師大采取了電話復(fù)試形式，以免提方式向考生提問，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答，專家組依據(jù)考生回答情況進(jìn)行評(píng)分。

錄取最多的是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，最少的是天津大學(xué)。

“一帶一路”高峰論壇期間，中國政府與巴基斯坦、越南、柬埔寨、老撾、菲律賓、印度尼西亞、烏茲別克斯坦、白俄羅斯、蒙古國、肯尼亞、埃塞俄比亞、斐濟(jì)、孟加拉國、斯里蘭卡、緬甸、馬爾代夫、阿塞拜疆、格魯吉亞、亞美尼亞、阿富汗、阿爾巴尼亞、伊拉克、巴勒斯坦、黎巴嫩、波黑、黑山、敘利亞、塔吉克斯坦、尼泊爾、塞爾維亞等30個(gè)國家政府簽署經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議。體現(xiàn)了國家與國家之間是普遍聯(lián)系在一起的。
(2)矛盾的規(guī)律
矛盾同一性與斗爭(zhēng)性辯證關(guān)系原理�！耙粠б宦贰毖鼐�已涉及了65個(gè)國家和地區(qū)，中國與這些國家都是既對(duì)立又統(tǒng)一的，中國“一帶一路”的這項(xiàng)舉措就是想在促進(jìn)中國發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)其它國家的發(fā)展。
2.毛中特部分
“一帶一路”建設(shè)的意義是什么?
中國提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，是擴(kuò)大和深化對(duì)外開放的重大舉措，也是加強(qiáng)和亞歐非及世界各國互利合作、促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮、文明互鑒的重大舉措。“一帶一路”建設(shè)堅(jiān)持開放合作，和諧包容，市場(chǎng)運(yùn)作和互利共贏的基本原則，旨在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)要素有序自由流動(dòng)、資源高效配置和市場(chǎng)深度融合，推動(dòng)沿線各國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)，開展更大范圍、更高水平、更深層次的區(qū)域合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)。共建“一帶一路”符合國際社會(huì)的根本利益，彰顯人類社會(huì)共同理想和美好追求，是國際合作以及全球治理新模式的積極探索。
3.當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治
(1)經(jīng)濟(jì)全球化
為了更好凝聚共識(shí)，推進(jìn)合作，中國將高峰論壇主題設(shè)定為“加強(qiáng)國際合作，共建‘一帶一路’，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展”，議題總體以“五通”即政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主線，圍繞基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、經(jīng)貿(mào)合作、產(chǎn)業(yè)投資、能源資源、金融支撐、人文交流、生態(tài)環(huán)保和海洋合作等重要領(lǐng)域進(jìn)行討論。經(jīng)過梳理和匯總形成高峰論壇成果清單。清單主要涵蓋政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通5大類，共76大項(xiàng)、270多項(xiàng)具體成果。這些充分體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化這個(gè)大背景下，世界各國應(yīng)加緊聯(lián)系，共同發(fā)展。
(2)中國走和平發(fā)展道路
自從中國提出“一帶一路”開始，有些別有用心的人妄圖破壞中國與“一帶一路”沿線國家的關(guān)系，因而提出一些不切實(shí)際的言論，比如“中國威脅論”、“新殖民主義”等，中國一直堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，這是是由中國歷史文化傳統(tǒng)決定的，是由中國的國情和自身發(fā)展需要決定的，也是由當(dāng)今世界發(fā)展潮流所決定的，也是由中國史社會(huì)主義國家的性質(zhì)決定的。
因此，考研er要注意將“一帶一路”問題與“經(jīng)濟(jì)全球化”與“中國走和平發(fā)展道路”這兩個(gè)考點(diǎn)結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

首先要了解報(bào)考學(xué)校的改變，看看這些改變是什么，改變是有利的還是不利的，考生需要如何準(zhǔn)備，如何做才能滿足這些變化，尤其對(duì)于985、211大學(xué)的改變，要細(xì)心認(rèn)真的查看。如果不仔細(xì)查看，當(dāng)你報(bào)考了這些學(xué)�？赡茉诠P試你就被刷掉了。所以，為了不做無用功，考生提前了解清楚。
其次，報(bào)考科目發(fā)生了哪些變化。比如，根據(jù)你學(xué)習(xí)的專業(yè)，哪些科目可以報(bào)考，哪些不能報(bào)考，這對(duì)考生很重要。因?yàn)�，�?fù)習(xí)需要根據(jù)所報(bào)考學(xué)校的科目去復(fù)習(xí)。只要考生了解了報(bào)考的科目之后，考生才能有效地復(fù)習(xí)，才能有的放矢。

數(shù)學(xué)作為理學(xué)的三大組成部分之一，伴隨著科技事業(yè)的發(fā)展，其內(nèi)涵和外延越來越豐富。就像馬克思所說：“一種科學(xué)只有在成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步”，各學(xué)科、行業(yè)都需要高層次數(shù)學(xué)人才來將其完善�，F(xiàn)在，各國政府警覺地意識(shí)到了“一個(gè)國家只有在成功地運(yùn)用高等數(shù)學(xué)人才時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步”，紛紛制定各種優(yōu)惠政策培養(yǎng)引進(jìn)高水平的數(shù)學(xué)碩士、博士。今天，數(shù)學(xué)專業(yè)研究生的入學(xué)門檻前，聚集了越來越多的學(xué)子。

嚴(yán)禁招生單位內(nèi)部任何部門和工作人員(包括在校生)舉辦或參與舉辦考試招生輔導(dǎo)活動(dòng)，嚴(yán)禁招生單位向社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供考試招生輔導(dǎo)活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，嚴(yán)禁招生單位委托社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行考試招生輔導(dǎo)培訓(xùn)、招生宣傳和組織活動(dòng)，違反規(guī)定的要堅(jiān)決清理取締并追究有關(guān)部門和相關(guān)人員責(zé)任。

內(nèi)蒙古自治區(qū)
興安盟共完成了1516名考生的報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)工作。其中，1209人在我盟參加考試，307人在其他盟市參加考試。

2全國碩士研究生報(bào)名要求中的本科畢業(yè)同等學(xué)力指的是什么?

現(xiàn)在越來越多的人加入考研大軍，可能是為了提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，也可能是為了提高學(xué)歷水平，還有人想要提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。不過確定考研的具體方向還要認(rèn)真考慮，比如選擇什么專業(yè)、什么院校、學(xué)碩還是專碩、全日制還是非全日制。下面為大家分析全日制和非全日制之間的差別，希望為大家解決疑惑，做出合理的選擇。
一、上課情況
全日制研究生一般要一直在學(xué)校，課程安排比較滿，就跟上大學(xué)一樣，不能參加正式的工作，學(xué)生需要投入全身心精力在學(xué)習(xí)上。非全日制就不用總是在學(xué)校里，學(xué)生可以一邊工作一邊讀書，課程安排會(huì)照顧上班時(shí)間，沒有把所有時(shí)間精力放在讀研上。雖然上課的時(shí)間安排不同，甚至有上課和科研總時(shí)間上的區(qū)別，但都需要按時(shí)上課，修夠?qū)W分，達(dá)到院校對(duì)研究生的標(biāo)準(zhǔn)要求，才可以拿到相應(yīng)的畢業(yè)證書。
二、畢業(yè)證書
既然是不一樣的名字，肯定也是分開上課，即使同一個(gè)專業(yè)也有不一樣的教學(xué)計(jì)劃，發(fā)放的畢業(yè)證書也不同。對(duì)于很多行業(yè)對(duì)這兩個(gè)畢業(yè)證書的認(rèn)可程度還是有一定差異的，在普遍印象中，大部分企業(yè)還是更加認(rèn)可全日制，不過非全日制碩士學(xué)歷也比本科好，也可能會(huì)影響到就業(yè)情況。
三、學(xué)制
國家對(duì)高學(xué)歷人才的要求高，想要輕松拿到碩士畢業(yè)證可沒有那么簡(jiǎn)單。非全日制平時(shí)上課時(shí)間短，想成為一名合格的碩士畢業(yè)生，就要多花些時(shí)間學(xué)習(xí)了。全日制可能兩年或三年就可以畢業(yè)了，但非全日制就要多花幾年時(shí)間。非全日制研究生雖然看上去需要好幾年，但總學(xué)習(xí)時(shí)間和全日制是差不多的，而且必須要滿足碩士的學(xué)歷要求。
四、學(xué)費(fèi)
全日制研究生雖然一直在學(xué)校做研究，學(xué)校提供了很多教學(xué)資源，但學(xué)費(fèi)并不高。因?yàn)槿�日制的學(xué)生沒有收入來源，而且大多數(shù)是應(yīng)屆畢業(yè)生，這也是國家對(duì)全日制研究生的優(yōu)惠待遇。非全日制研究生的學(xué)費(fèi)就比較貴，一年學(xué)費(fèi)的金額比全日制多幾萬元，不過他們都是在職工作者，有一定經(jīng)濟(jì)收入，還是可以付得起的，而且他們用的學(xué)校資源也很多。尤其是導(dǎo)師可能就要多操心一點(diǎn)，可能會(huì)有一些學(xué)生工作太忙，以往學(xué)習(xí)或者科研任務(wù)，老師就要多督促他們。
五、獎(jiǎng)學(xué)金
大家都知道全日制研究生的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目比較多，優(yōu)秀的學(xué)生甚至可以把學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)解決了。但非全日制研究生可能都沒有獎(jiǎng)學(xué)金，很多院校沒有設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，也沒有助學(xué)金項(xiàng)目，而且非全日制的學(xué)生不可以申請(qǐng)住在學(xué)校里。教育資源有限，國家對(duì)全日制學(xué)生的扶持力度更大，可能會(huì)優(yōu)先提供給有獎(jiǎng)學(xué)金需要的全日制研究生。

高校學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役，達(dá)到報(bào)考條件后，3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試的考生，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。納入“退役大學(xué)生士兵”專項(xiàng)計(jì)劃招錄的，不再享受退役大學(xué)生士兵初試加分政策。在部隊(duì)榮立二等功以上，符合全國碩士研究生招生考試報(bào)考條件的，可申請(qǐng)免試(初試)攻讀碩士研究生。

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