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    北京望京意大利語培訓(xùn)學(xué)校

    北京望京意大利語培訓(xùn)學(xué)校|北京望京意大利語培訓(xùn)中心|北京望京...

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    最后更新:2025-09-07 02:03:38        瀏覽次數(shù):841        返回列表

    新聞標(biāo)題:2018年北京望京意大利語秋季培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

    小語種培訓(xùn) 北京望京意大利語是北京望京意大利語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè),北京望京市知名的意大利語培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校,北京望京意大利語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。

    2018年北京望京意大利語秋季培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

    北京望京意大利語培訓(xùn)學(xué)校分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的意大利語培訓(xùn)學(xué)校。

    北京望京意大利語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴,葡語國家不少,畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè),巴西助葡語較好就業(yè),安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的,但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫,這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油,很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生,往往是還沒等到畢業(yè),就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

        注意,與漢語拼音的z完全不同 И и 元音 對應(yīng)漢語拼音i Й й 濁輔音 讀音有點(diǎn)像И,所以有時(shí)叫做“短И”,但它是輔音,有摩擦音,發(fā)音極為短促 К к 清輔音 對應(yīng)漢語拼音k,注意,發(fā)音要輕,有時(shí)聽起來反而近似于漢語拼音g,但俄文字母К是清輔音,所以聲帶不振動(dòng) Л л 濁輔音 對應(yīng)英文字母L М м 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音m Н н 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音n О о 元音 對應(yīng)漢語拼音o П п 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音p,

        意大利語的發(fā)音好難!相信很多初學(xué)者都有這體會(huì)吧!那么,我就將我自己這一年半在意大利的學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)悟的意語發(fā)音技巧與大家一起分享! 1)元音對于我們來說并沒有什么難度只是發(fā)音時(shí)要注意口型的保持。2)輔音可分為清輔音(標(biāo)為藍(lán)色)和濁輔音(標(biāo)為紅色) [t,d],[p,b],[c,g],[f,v],[s,z]及[h],[q],[l,r] (同個(gè)中括號中的輔音發(fā)音相似)

    2018年北京望京意大利語秋季培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

        俄羅斯人的父稱是根據(jù)父親名字的命名法,表示父子、父女的關(guān)系。父稱是由父親的名字借助后綴ович/ -овна,-евич/евна構(gòu)成。如果父親的名字以-а、-я,結(jié)尾,則借助于后綴。-ич/-инчина如,Иван(伊凡)Сергей(謝爾蓋)Илья伊里亞)的兒女的父稱分別為Иванович(Ивановна),Сергееви(Сергееына),Ильич (Ильинична)。俄羅斯人的父稱是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物,人名雖然數(shù)以百計(jì),千計(jì),然而同名者數(shù)不勝數(shù),由于古俄羅斯人沒有姓,因此就要用一種輔助手段加以區(qū)分:當(dāng)時(shí)的人們或送綽號(這些綽號大部分變成了人的姓),或加父親、祖先的名字。

         阿拉伯語(講阿語的地區(qū)有20多個(gè))阿拉伯語國家有20多個(gè),主要分布在西亞、東非和北非,給人的感覺就是沙漠和石油。除了提到的10個(gè)小語行業(yè),阿語畢業(yè)生的就業(yè)跟這個(gè)石油相關(guān),中石油、中石化、中海油都是畢業(yè)生的落腳點(diǎn)

        地道的、純正的阿語必須來自于實(shí)踐,大量的聽與說是必由之路。記得剛到埃及不久,有一天在海邊散步,看到一名5、6歲的小男孩在玩,我們就與他聊天,當(dāng)他得知我們是來自中國時(shí),便問道“????? ???? ?? ??? ????”我們當(dāng)時(shí)半天反應(yīng)不上來,因?yàn)樵趪鴥?nèi)學(xué)習(xí)的“????”,意思永遠(yuǎn)都是“甜”、“甜食”,而此處的意思卻是中國“好”還是埃及“好”。

        語法復(fù)雜和句子“冗長晦澀”是阿拉伯語的一大特點(diǎn)。阿拉伯語由28個(gè)字母組成,而每個(gè)字母根據(jù)不同的發(fā)音符號又要發(fā)出12個(gè)不同的音,屈指算來,這28個(gè)字母的全部發(fā)音竟有336個(gè)。

        葡萄牙語日常生活用語,Um monte de coisas意思是“很多東西”,東西多得數(shù)不過來。自然Um monte de pessoas意思就是“很多人”。這在口語中都經(jīng)常聽見。

    2018年北京望京意大利語秋季培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

         報(bào)道很可喜,聽上去很鼓舞士氣,小語種在就業(yè)形勢上的相近源于在就業(yè)渠道上的類似,雖然在語言結(jié)構(gòu)上有諸多的不同,但在就業(yè)渠道上有很強(qiáng)的共性,主要1.政府公務(wù)員 2.高校教師 3.新聞傳媒機(jī)構(gòu) 。

        我們必須學(xué)會(huì)葡萄牙國人怎樣描述東西。從描述上來講,由于中西的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無葡萄牙乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。葡萄牙國人對空間的描述總是由內(nèi)及葡萄牙,由里及表。而中國人正好相反。從時(shí)間上來說,中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí),往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。葡萄牙國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來,然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件,葡萄牙國 人才 在前面加上鋪墊。這就是中國人和葡萄牙國人在時(shí)間描述上的巨大差別。

         如果說不同的話,意語也有一點(diǎn)很個(gè)性的地方,培訓(xùn)班里10來個(gè)學(xué)生,有一個(gè)是出于工作需要學(xué)意語的,是一家知名網(wǎng)站的足球編輯,后來我留意了一下,包括CCTV體育頻道在內(nèi)的一些新聞媒體,還真是有好幾家都招意大利語的做體育編輯。

        當(dāng)然,并非語法不重要,而在于學(xué)習(xí)語法的目的是什么,應(yīng)該是為了使用而學(xué)習(xí),而不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),只有如此才能事半功倍。無論學(xué)阿語的是孩子還是成年人,隨心所欲的說,趣味盎然的讀,是最原始也是最完美的方法,千萬不要受語法的約束。

        葡萄牙語日常生活用語,Nao adianta,意思是“沒有用的”,你覺得某個(gè)主意行不通,不能解決問題,就可以說nao adianta。有時(shí)人們也說nao presta,也是同一意思。

         但是,即使您稱他“萬尼亞”,這并不意味您可以與他用“ты”(你)相稱,當(dāng)你們彼此解以后,可以先提出愿望“Может быть,перейдем на 《ты》?”針游,(我們能不能用“你”相稱,)有一點(diǎn)必須要注意:小名從不與父稱一起使用,例如不能說“娜塔莎彼得羅芙娜”,而應(yīng)該說娜塔莉婭彼得羅芙娜。

        做系統(tǒng)的鍛煉了 建議:去看帶翻譯的書、報(bào)紙或者網(wǎng)頁。對照以前自己學(xué)過的知識最后就是全面的復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識并加深學(xué)習(xí)。 聽、說、讀、寫需要系統(tǒng)的、全面的立體的放在一起學(xué)習(xí)。也不會(huì)很乏味學(xué)習(xí)還全面。這樣語言這個(gè)東西不是一朝一夕的事,慢慢積累才是關(guān)鍵。多聽多讀多寫,才能記牢 。 希望大家可以提起學(xué)俄語的興趣,其實(shí)俄語也是一門很美的語言 。

    北京望京意大利語培訓(xùn)學(xué)校,目前和中國建交的175個(gè)國家中,通用的語種約有95種,而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū),其官方語言也多達(dá)40余種,而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”,不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略,在謀劃孩子前程時(shí),也具備了國際視野。

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    相關(guān)評論
    1 學(xué)員 于 2022-02-04 19:44 評論道:
    人在社會(huì)中不是孤立存在的,社會(huì)中也沒有絕對孤立存在的人。人們在生活、學(xué)習(xí)、工作、交際中都需要與他人交流,交流最重要的工具之一就是語言,成功的交流離不開好的語言表現(xiàn)形式,好的語言表現(xiàn)形式離不開好的口才。
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