課程標(biāo)題：成都學(xué)toefl到哪里

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【記】分拆聯(lián)想：copi（看作copy）＋ous→能拷貝很多→豐富的

【派】flattish（a. 稍平的）

【例】She is consulting with the reference librarian. 她正在向參考書閱覽室的圖書管理員請(qǐng)教。

【記】詞根記憶：epi（在…周圍）＋dem（人民）＋ic →在人民周圍→流行

【例】An aquifer is an underground layer of rock or sediment that haspores or holes in it. 含水土層是指地下有小孔或洞的巖石或沉積物層。

surplus [srpls] n. 過剩，盈余（excess）

plot [plt] n. 情節(jié)（clue） v. 打算（project）；劃分

分拆是將長難詞分拆為幾個(gè)簡單的部分，利用聯(lián)想的語句幫助考生推導(dǎo)出詞義，例如realm的記憶法是：real（真正的）＋m→真正的好東西（如音樂、藝術(shù)等）無國界→領(lǐng)域；王國。形近詞對(duì)比是將較難的詞與較簡單的形近詞放在一起，利用簡單單詞記憶復(fù)雜單詞，從而達(dá)到事半功倍的效果，例如ripe的記憶法：稻熟（ripe）米（rice）香。

cornerstone [krnrston] n. 墻角石，奠基石；柱石；基礎(chǔ)

【例】The game was tied until John scored the winning point. 約翰得分贏得比賽之前是平局。

【記】詞根記憶：sens（感覺）＋ible→感覺到的→明顯的

【例】My sister detests rock music. 我的妹妹討厭搖滾樂。

俗話說“好馬配好鞍”，背單詞也需要一本好書。那么何謂“一本好書”？簡而言之，一本好書應(yīng)該具有行之有效的單詞記憶辦法、合理的單詞安排結(jié)構(gòu)以及實(shí)用有趣的內(nèi)容。

托福閱讀的文章選材范圍極其廣泛，涉及有自然科學(xué)包括：天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等.

【搭】quench one's thirst 解渴；quench a fire/flames 滅火

【搭】rule the roost 當(dāng)家

【記】詞根記憶：e＋lig（＝lect 選擇）＋ible→能被選擇出來的→合格的

【參】supply（v. 提供）

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