新聞標(biāo)題：哪家成都新都區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)班效果好

法語(yǔ)培訓(xùn) 成都新都區(qū)少兒法語(yǔ)是成都新都區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，成都市知名的少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，成都新都區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

成都新都區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),雙流區(qū),郫都區(qū),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,簡(jiǎn)陽(yáng)市,金堂縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因，法語(yǔ)在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種，特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”，世界上有兩億多人口使用法語(yǔ)，是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ)，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

法國(guó)人說(shuō)“如果把英語(yǔ)比做小學(xué)生的話，法語(yǔ)就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其它語(yǔ)言無(wú)法比擬的。在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻。這很大一部分原因要?dú)w功于我們學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)頭痛不已的各種動(dòng)詞變位，各種記不住名字的時(shí)態(tài)，和各種名詞形容詞單復(fù)數(shù)、陰陽(yáng)性的變化。正是這些千奇百怪的規(guī)定，使得法語(yǔ)成為了一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。

法語(yǔ)學(xué)習(xí)入門方法 進(jìn)行跟讀練習(xí) 一味地按照自己的記憶或音標(biāo)練習(xí)發(fā)音并不是個(gè)好方法。如果一開始就記錯(cuò)了，只會(huì)讓錯(cuò)誤變得根深蒂固，以后再想改就越發(fā)困難。所以一開始就要練習(xí)正確的發(fā)音。建議比對(duì)著音像資料進(jìn)行跟讀，如果有條件把自己的發(fā)音錄下來(lái)進(jìn)行比對(duì)效果更佳。

    聽法語(yǔ)歌曲.不過(guò)這個(gè)方法有一個(gè)局限性,畢竟是歌曲,所以很多句子不是很生活,而且對(duì)掌握法語(yǔ)的音調(diào)作用不大.不過(guò)能夠自己哼出一首法語(yǔ)歌,對(duì)于自己的法語(yǔ)的提高也是很有幫助的。

    可以多積累一些短語(yǔ)和表達(dá)方式在寫作的時(shí)候就可以拿來(lái)用，但不要去背大篇的原文，這樣效果反而是適得其反的。最后，作文還是考察對(duì)單詞的拼寫是否正確，所以在字跡工整的前提下，單詞的拼寫一定要注意，尤其是不能受到英語(yǔ)的影響，有的單詞很抽象，很容易寫錯(cuò)，要盡量避免不該扣掉的分?jǐn)?shù)。

自由聯(lián)誦：
1. 復(fù)數(shù)名詞和后面的形容詞，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)數(shù)的區(qū)別，可以聯(lián)誦
2. et 以成對(duì)名詞出現(xiàn)，可以和其前面單詞聯(lián)誦
3. 副詞和后面的修飾成分
4. mais 和其后成分
5. 動(dòng)詞或助動(dòng)詞和其后成分。。

    以下幾種情況可以聯(lián)誦：- 在名詞和形容詞或其補(bǔ)語(yǔ)之間: des nations étrangères ou (z)étrangères- 在動(dòng)詞和其補(bǔ)語(yǔ)之間: ils vivent à Paris ou (t)à Paris以下幾種情況不聯(lián)誦：- 在連詞et之后 : un fils et une fille- 當(dāng)單數(shù)名詞且以不發(fā)音的輔音字母結(jié)尾時(shí): un temps idéal- 在oui, onze, onzième和以y開頭的外來(lái)詞前: des oui.- 以噓音h開頭的詞不能與其前面的詞聯(lián)誦，如：les héros （英雄們） 如果聯(lián) 誦音同les zéro，變成零蛋們了。所以，文中hurle中的h是虛音，所以il和hurle中間沒(méi)有聯(lián)頌。- 主語(yǔ)與動(dòng)詞倒置時(shí)，主語(yǔ)不能與其后面的詞聯(lián)誦。例如：Sont-ils étudiants?- 在名詞主語(yǔ)和動(dòng)詞之間: les enfants ont dormi

    再最后羅嗦一句，BCDGPTVW這些詞的元音是否真的是[ei]呢？答案是否定的，因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)不同于中文或者英文，它是沒(méi)有二合元音或者三合元音的，全部都是單元音。所以這些字母發(fā)音的時(shí)候切忌將尾音拖得太長(zhǎng)拖出[i]的音，否則就錯(cuò)誤了哦。

    La ponctuation en franais est essentielle pour structurer la phrase et la rendre intelligible. Il est aussi primordial de matriser les quelques normes d’écriture de la ponctuation afin de respecter les standards établis et de pouvoir bien écrire.在法語(yǔ)中，標(biāo)點(diǎn)是組成句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，并能使句子結(jié)構(gòu)變得更加清晰。標(biāo)點(diǎn)規(guī)則也是為了使書寫者都能遵循一定的規(guī)律，而更好去書寫的一種十分基本的準(zhǔn)則。

    當(dāng)然老師也從來(lái)沒(méi)有糾正，畢竟日常交流中法國(guó)人是可以聽懂的。寄語(yǔ)：語(yǔ)言還是需要活學(xué)活用。很多東西確實(shí)和課本講解的不一樣，但是人是活的，書是死的。等過(guò)了語(yǔ)音階段，大家會(huì)逐步養(yǎng)成自己的發(fā)音習(xí)慣，到時(shí)就會(huì)慢慢體會(huì)到語(yǔ)音是多么微妙的東西！PS: 濁化后的[t]不等于[d]哦，不然“你”就變“手指”了！

    “AU JOUR D’AUJOURD’HUI ”對(duì)于Julie M來(lái)說(shuō)，最受不了的是“au jour d’aujourd’hui”。“我們都會(huì)碰到錯(cuò)誤。但這個(gè)是最兇殘的……可見在法國(guó)雖然教育是免費(fèi)的，但是人們基礎(chǔ)都沒(méi)打好。這太糟糕了!”BONNE ANNIVERSAIREIvan F. nous parle de ceux qui écrivent ‘bonne anniversaire', qu'on retrouve dans les lettres, les anniversaires Facebook, partout! Mais le pire c'est qu'on répète souvent que c'est 'bon anniversaire', mais ils s'en foutent. Rien de plus énervant. C'est parce que les gens entendent ‘bonne' donc écrivent ‘bonne anniversaire'. Après, je ne sais pas... Est-ce que les gens pensent qu' ‘a(chǎn)nniversaire' est féminin... ou simplement ne connaissent-elles pas les règles de franais?“Bonne anniversaire”Ivan F最受不了的是“那些寫‘Bonne anniversaire ’的人。在信里、facebook上，到處都能看到這個(gè)錯(cuò)誤。更糟糕的是我們重復(fù)地說(shuō)應(yīng)該是’bon anniversaire’，但是他們視而不見。沒(méi)有什么比這更讓人受不了。因?yàn)槿藗兟牭降氖恰産onne’，所以就寫成’bonne anniversaire’。對(duì)此我很無(wú)語(yǔ)。這是因?yàn)槿藗冋J(rèn)為’anniversaire’是陰性的還是只是因?yàn)樗麄儾欢�得法語(yǔ)的用法? ”

實(shí)用口語(yǔ)聽力班

    做一次去夢(mèng)幻巴黎的旅行。這個(gè)建議可能有點(diǎn)難以實(shí)現(xiàn)，但學(xué)習(xí)法語(yǔ)最快的方法就是把自己沉浸到語(yǔ)言環(huán)境中。坐在浪漫的咖啡館里，以學(xué)習(xí)語(yǔ)言的名義偷聽陌生人談話。漫步在巴黎街頭，和當(dāng)?shù)厝私徽�。很快你就能完善自己的法語(yǔ)發(fā)音。正如Neil Simon所說(shuō)："讓你的心靈有機(jī)會(huì)在外語(yǔ)語(yǔ)境中徜徉一番。"

    啟蒙：法語(yǔ)是"啟蒙"的語(yǔ)言。法語(yǔ)是啟蒙年代的哲學(xué)家們追求普遍理想時(shí)使用的語(yǔ)言,他們?yōu)槿藱?quán)理想在全世界的發(fā)揚(yáng)光大做出了貢獻(xiàn)。

法語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧 語(yǔ)音學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：①切忌用英語(yǔ)的腔調(diào)來(lái)讀法語(yǔ);法語(yǔ)發(fā)音以優(yōu)雅、莊重見長(zhǎng)，沒(méi)有雙元音，卷舌音也不像英語(yǔ)那樣“輕浮”。②避免方言的影響。比如n/l,平翹舌不分等。語(yǔ)音學(xué)習(xí)中建議采用的方法：①找正規(guī)語(yǔ)言機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，法語(yǔ)語(yǔ)音不適合自學(xué)，因?yàn)檎Z(yǔ)音是學(xué)好法語(yǔ)的基礎(chǔ)，語(yǔ)音學(xué)不好，會(huì)對(duì)你以后整個(gè)法語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程造成很大的負(fù)面影響。②看有字幕的法語(yǔ)電影、聽聽法語(yǔ)歌曲、法語(yǔ)廣播，聽不懂也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是感受一下法語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)與我們平時(shí)接觸的英語(yǔ)的而區(qū)別，讓你潛意識(shí)里對(duì)法語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有“感覺(jué)”，不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。

大一的法語(yǔ)課是打基礎(chǔ)，老師花了大量的時(shí)間教我們練習(xí)發(fā)音、練習(xí)對(duì)話。當(dāng)時(shí)我們的老師既有中教、又有外教，他們的教學(xué)思路是：讓學(xué)生開口說(shuō)法語(yǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些日常交流所需的表達(dá)。個(gè)人覺(jué)得，這種思路才是學(xué)習(xí)語(yǔ)言正確的打開方式，畢竟學(xué)一門語(yǔ)言的終極目的是為了交流。除了口頭表達(dá)，當(dāng)時(shí)每天晚上都要上自習(xí)背單詞：動(dòng)詞變位，名詞陰陽(yáng)性。個(gè)人覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)不能跳過(guò)，語(yǔ)言初期必須經(jīng)歷這個(gè)痛苦的過(guò)程。

當(dāng)然，一味死背單詞和變位效率不高，背完之后做一些習(xí)題效果會(huì)更好(文章最后會(huì)推薦相關(guān)書籍)。

資深中、外教聯(lián)合授課，協(xié)助學(xué)員突破法語(yǔ)學(xué)習(xí)難關(guān)，進(jìn)一步梳理語(yǔ)法，在這一階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)員將會(huì)對(duì)法語(yǔ)的性、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等有更深層次的了解，掌握更多詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，50%的外教課，為學(xué)員提供最地道的法語(yǔ)語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)員用法語(yǔ)邏輯說(shuō)法語(yǔ)，原汁原味學(xué)法語(yǔ)，學(xué)員將有更多的機(jī)會(huì)接受聽力、口語(yǔ)表達(dá)等全方位持續(xù)性的訓(xùn)練

法國(guó)人說(shuō)“如果把英語(yǔ)比做小學(xué)生的話，法語(yǔ)就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其它語(yǔ)言無(wú)法比擬的。在純正標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻。這很大一部分原因要?dú)w功于我們學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)頭痛不已的各種動(dòng)詞變位，各種記不住名字的時(shí)態(tài)，和各種名詞形容詞單復(fù)數(shù)、陰陽(yáng)性的變化。正是這些千奇百怪的規(guī)定，使得法語(yǔ)成為了一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。

成都新都區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒法語(yǔ)就來(lái)成都新都區(qū)少兒法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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