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網絡終端遍世界,營銷戰(zhàn)略蓋全球

文學方舟是英美文學輔助教學站點，教師主要利用整理的網站內容資源、網站BBS與電子郵件等方式開展網絡輔助教學，他們的具體做法是：將每班學生進行分組（每組4-5人），要求每位學生學會上網并擁有各自的電子郵箱。根據(jù)每一次課后留給學生參考網站及討論題目，要求小組內部同學分工協(xié)作，課后訪問文學方舟及相關網站，查找相關文學參考資料，為下一次課堂討論做準備。下一次課開始，預留一定時間，要求選定的一組同學進行討論發(fā)言（Oral Presentation）；同時要求其他同學積極提問并參加討論。課后要求選定的一組同學根據(jù)其他同學和老師的補充建議將討論發(fā)言稿進一步充實完善，然后編輯整理后再以電子郵件形式發(fā)往教師的電子郵箱或直接貼在文學方舟論壇BBS上。這樣的工作文學方舟已進行了多屆，取得了非凡的效果。

那何為網絡營銷？網絡營銷，顧名思義就是通過網絡這個工具，對公司、產品甚至個人進行策劃，進而達到推銷出去的過程。從這四個字不光能看出中國的文字博大精深，也能深刻的體現(xiàn)出網絡營銷的根本。網絡營銷的重心是在營銷上，而不是大家所關心的網絡上，我們要注意的是網絡僅僅是一個工具，如果你把重心一開始就弄錯了，那最后的結果可想而知。

與傳統(tǒng)媒體宣傳配合,這一點非常重要。

（二）傳統(tǒng)營銷與網絡營銷信息傳播的主要方式

4微信營銷落地

已推出互聯(lián)網金融平臺的協(xié)鑫集團副董事長、協(xié)鑫集成董事長舒樺告訴記者，協(xié)鑫集團目前已形成兩大核心：一是產業(yè)核心；二是金融核心，“我們已做了大量后續(xù)的金融發(fā)展規(guī)劃。今后，我們還會通過在新能源行業(yè)的發(fā)展，加上金融板塊的強大支撐，來做實做大做強做精我們的光伏業(yè)務和綜合智慧能源業(yè)務�！�

網絡營銷學習目標：系統(tǒng)學習網絡營銷平臺建設、網站優(yōu)化、網絡廣告、電子商務網店經營培訓、網絡營銷實戰(zhàn)等模塊，在項目指導老師帶領下，至少完成一個真實完整的網絡營銷項目，可勝任網絡營銷技術或運營方向各類職位。在網絡營銷的主流時代里，通過自身的不斷創(chuàng)新，為企業(yè)，學員制定全方位的網絡營銷培訓方案，也成為行里領航的主旋律，歡迎您到學院參觀考察。

此前有報道稱，中國zf計劃在2020年使光伏電價達到每度電0.6到0.8元。

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輔助式網絡培訓是培訓機構開展網絡培訓的初級模式，輔助式網絡培訓是通過網絡手段輔助傳統(tǒng)培訓業(yè)務的方式，例如：建立培訓機構業(yè)務站點，將招生宣傳、課程介紹、報名注冊等培訓業(yè)務環(huán)節(jié)放到網絡上，由于這種模式的教學業(yè)務并未通過網絡進行，仍為面授形式。因此，嚴格說來并不算真正意義的網絡培訓。雖然如此，輔助式網絡培訓卻有著非常重要的現(xiàn)實意義。很多培訓機構開始介入網絡培訓業(yè)務后，無論運營管理人員、培訓教師還是學生，面對這一新的培訓模式都會遇到很多的問題，往往需要一個的磨合期才能逐漸步入正軌。有效的做法是在正式開展網絡培訓之前，將一部分傳統(tǒng)的培訓業(yè)務通過網絡方式來進行，利用網絡輔助傳統(tǒng)教學。

應用案例： 北大商學網

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網絡營銷戰(zhàn)略規(guī)劃中的SWOT分析法:

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