新聞標(biāo)題：2020年常熟雅思雙十一培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

常熟雅思是常熟雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，常熟市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，常熟雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

常熟雅思培訓(xùn)學(xué)校分布常熟市等地,是常熟市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】詞根記憶：supre（＝super 超過）＋me→超越我的→最高的

　　我們新品迭出。

《泰晤士報》 Times：http://www.thetimes.co.uk

Shannon: I love the 8)Chilean sea 9)bass. I’m Shannon.

Will: Shannon, thank you.

Simon: I’m Simon.

Will: Hey, Simon.

Simon: Hi.

Will: Nice to meet you.

Simon: Me too.

Will: So, may I ask whose birthday this is?

Dolly: The birthday girl happens to be my granddaughter, Charlotte.

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)大動力。同時還要組織學(xué)生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵機(jī)制。

總之，小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語教學(xué)、優(yōu)化小組活動的一種實(shí)用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學(xué)效果，達(dá)到教與學(xué)的互相結(jié)合，互相促進(jìn)。

【記】聯(lián)想記憶：com（一起）＋pare（看作pair，對）→把這對放在一起看→比較

【派】ineligible（a. 沒有資格的）

expire [kspar] vi. 到期；去世

【派】vaguely（ad. 含糊地）；vagueness（n. 含糊，不明確）

【派】spontaneously（ad. 自然地，自發(fā)地）

【派】predominant（a. 卓越的；支配的）estimate [estmet] vt. 估計（*judge, *reckon）；估價（value）

manufacture [mnjufktr] v. / n. （大量）制造，加工（produce, process）；［pl.］制造品，產(chǎn)品（product）

The cup was broken by the boy. 杯子被那個男孩打碎了。

conductivity [kndktvti] n. 傳導(dǎo)性

【記】聯(lián)想記憶：東方（east）地大（vast）物博

【記】分拆聯(lián)想：sea（海洋）＋l（看作love，愛）→喜歡的海洋動物→海豹

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