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課程標(biāo)題：常熟英語口語培訓(xùn)中心
常熟英語口語是常熟英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，常熟市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，常熟英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
常熟英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布常熟市等地,是常熟市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
English is spoken by lots of people in the world. 世界上的許多人都說英語。
英語教學(xué)法專家J. Hammer說過：“比較好的教師應(yīng)該是那些仔細(xì)考慮學(xué)生在課堂上應(yīng)該做什么，以及如何組織教與學(xué)的人。”由此可以看出：教師的任務(wù)不單純是向?qū)W生傳授知識，還要幫助學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”，教師要善于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，挖掘他們的潛能，并使其各方面不斷得到發(fā)展。
【例】Vitamin D deficiency can lead to serious bone diseases. 缺乏維生素D會導(dǎo)致嚴(yán)重的骨骼疾病。
【例】The decision, made by the board of directors, is the result of collective agreement. 董事會做出決定的結(jié)果是集體同意。
【例】They calculated the length of triangle sides. 他們計(jì)算出了三角形邊的長度。
【參】marker（n. 標(biāo)記；里程碑）
這次在電影中我又學(xué)到 hand over 的另用法, 把某樣?xùn)|西交, (也可以用 fork over) 例如小混混去跟別人勒索十塊錢, 就可以說 \"Hand over ten bucks. Otherwise, I will kick your butt.\"交出十塊錢來, 不然我就扁你一頓.
7. I handed you an idiot-proof team.
我把白癡的隊(duì)伍交給你.
承上所述, hand 字的另用法就指把某樣?xùn)|西親手交給某人, 情況下大家都會用 give, (這是國中的單字) 其實(shí)有時(shí)候用用 hand 動(dòng)詞也不錯(cuò).
The window was blown by wind. 窗戶被風(fēng)吹開了。
誤區(qū)一：學(xué)英語就是背單詞
很多家長認(rèn)為，只要讓孩子多背單詞就能學(xué)好英語，這其實(shí)是一大誤區(qū)。孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學(xué)好，因?yàn)樗辣硢卧~，不會運(yùn)用，不會用英語思維和表達(dá)，背再多單詞也沒用。而且，天天背單詞，會讓孩子感到機(jī)械、單調(diào)、乏味，甚至?xí)䥺适Φ呐d趣。孩子天生喜歡故事，如果能讓他們在原汁原味、生動(dòng)有趣的英文故事中浸泡，他們不僅能自然吸收英語詞匯，還會覺得英語學(xué)習(xí)很有趣，從此真正喜歡上英語并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【記】來自infect（v. 傳染，感染）
Cranberries have become a major cash crop.
越橘已經(jīng)成了主要經(jīng)濟(jì)作物。
These developments represented a major change in the established order.
你們接受什么樣的信用卡? What kind of credit cards do you accept?
forerunner [frnr] n. 先驅(qū)者，開路人；先兆，預(yù)兆
Pauper
n. 窮人分解為paper+u，paper是 紙 ，u借用漢語讀音 有 ，聯(lián)想一個(gè)情景：富人有的是錢，但窮人光有紙沒有錢，所以光有紙的人就是窮人
fasten [fsn] vt. 強(qiáng)加于（impose）；使固定（fix）；系（tie）
fume [fjum] n. 臭氣；煙；激怒 v. 熏；冒煙
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