新聞標(biāo)題：2019年常州新北區(qū)學(xué)少兒西班牙語(yǔ)去哪好

西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 常州新北區(qū)少兒西班牙語(yǔ)是常州新北區(qū)少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，常州市知名的少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，常州新北區(qū)少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

常州新北區(qū)少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),戚墅堰區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),溧陽(yáng)市,金壇市等地,是常州市極具影響力的少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

    西班牙語(yǔ)屬于拉丁語(yǔ)系，比英語(yǔ)要科學(xué)，是不要音標(biāo)的拼音文字,掌握發(fā)音規(guī)則后就能夠”見(jiàn)詞發(fā)音”。短短的入門(mén)，學(xué)的好，就可以地道流利地讀出所有的西班牙文章,這是第一關(guān)！西班牙諺語(yǔ)中把最難做的事情比做”學(xué)漢語(yǔ)”,可見(jiàn)有中文水平的人學(xué)西班牙不是成了最容易的事了?

     另一位女留學(xué)生明明，她是中國(guó)某大學(xué)西班牙語(yǔ)系本科畢業(yè)生，西班牙語(yǔ)說(shuō)得非常流利。她到巴塞后，在一所大學(xué)念本科，無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，她都盡量和外國(guó)學(xué)生交朋友。個(gè)子?jì)尚�，外表看上去很樸素的她在學(xué)習(xí)的兩年期間，生活中的男主角總是在不停更換，西班牙人，意大利人，法國(guó)人，葡萄牙人等等。明明說(shuō)，她喜歡和老外交往，因?yàn)楹茏杂�，能夠有自己的自由空間。很快她的學(xué)習(xí)生活要結(jié)束了，她和所有認(rèn)識(shí)的朋友都說(shuō)，自己很快就回中國(guó)找工作。

     有利于打工，鍛煉語(yǔ)言。學(xué)生在一個(gè)城市居住時(shí)間穩(wěn)定，在休息和周末找份兼職，可以迅速地提高語(yǔ)言能力。老板一般不愿意自己的兼職象走馬燈似的換。建議學(xué)習(xí)語(yǔ)言以中部卡斯蒂利亞語(yǔ)區(qū)（西班牙語(yǔ)）為準(zhǔn)。

     第一個(gè)是學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)人的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度有差別，所以，需要正視自己的學(xué)習(xí)，給自己1年-1年半的時(shí)間學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，因?yàn)檎Z(yǔ)言越扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)就讀時(shí)才越輕松。當(dāng)完全了解自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言的的狀態(tài)，有了一個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)期限，心態(tài)就會(huì)放松，學(xué)習(xí)效果就會(huì)提高。

     相反如果是一個(gè)中國(guó)人在西班牙語(yǔ)的環(huán)境下字正腔圓的運(yùn)用西語(yǔ)交流也會(huì)有同樣的感覺(jué)。發(fā)音的練習(xí)是一定要堅(jiān)決學(xué)好、學(xué)純才可進(jìn)行下一個(gè)階段的內(nèi)容，否則就會(huì)很難找到完美的語(yǔ)感，而影響全局。切忌這一點(diǎn)。

     中學(xué)負(fù)責(zé)幫助學(xué)生在高中最后兩年期間決定選擇文科還是理工科作為將來(lái)上大學(xué)的專(zhuān)業(yè)大方向。大學(xué)則負(fù)責(zé)提供足夠的學(xué)科信息，幫助未來(lái)的大學(xué)生決定自己要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)。其次，高中畢業(yè)生在參加六月的大學(xué)入學(xué)考的時(shí)候不需要填寫(xiě)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)志愿表。

     現(xiàn)在關(guān)于怎么發(fā)這個(gè)音的說(shuō)法有幾種，比如口里含著水模仿漱口的樣子發(fā)出來(lái)的聲音。我沒(méi)練過(guò)這種方法，我只知道我們漱口的時(shí)候是水在口中由于吐出來(lái)的氣在水中產(chǎn)生的氣泡從而生成的聲音，而在這種狀態(tài)下舌頭是平直的，或者說(shuō)舌頭并沒(méi)有運(yùn)動(dòng)。而顫音是必須通過(guò)舌頭的振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音效果。

2019年常州新北區(qū)學(xué)少兒西班牙語(yǔ)去哪好

     上面是小娜自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，歡迎大家分享自己的學(xué)習(xí)方法。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法就不得不提到上次那篇文的最后一點(diǎn)。沒(méi)有屬于自己的筆記。這跟學(xué)習(xí)方法是一樣的，別人的再怎么好也是別人的，適合自己的才是最好的。

    上千上萬(wàn)的數(shù)字用西班牙語(yǔ)怎么說(shuō)？送上大數(shù)字總結(jié)！1. 從左往右讀，順序?yàn)椋呵В╩illar） → 百（centena） → 十（decena） → 個(gè)體（unidad）例子：1.540，讀作mil quinientos cuarenta。2. millón、billón和前置詞“de”搭配，寫(xiě)作：votaron 2.000.000 de personas. / votaron 2 millones de personas.讀作：votaron 2 millones de personas 3. 注意西語(yǔ)里用“.”表示千位，用逗號(hào)“,”表示小數(shù)點(diǎn)。

     工欲善其事，必先利其器，所以首先我要推薦一個(gè)西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)助手。我用下來(lái)之后感覺(jué)這套軟件做得很好：?jiǎn)卧~全就不說(shuō)了，而且對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)它還有動(dòng)詞變位的正查與反差，這個(gè)是其他字典所做不到的。此外還有自帶的學(xué)習(xí)功能不僅可以為自己的生詞本添加“分組”和“級(jí)別”，還可以用熒光筆標(biāo)出重點(diǎn)句子、添加單詞筆記。

    為了表示事物的運(yùn)動(dòng)，除sobre，bajo，al lado de，cerca de，lejos de以外，其他前置詞前都必須加前置詞por ej：El avión vuela por debajo del puente. 飛機(jī)從橋下飛過(guò)。四、表示指向某目的地的方向用前置詞a。常與動(dòng)詞ir/llegar 連用 ej:Voy a la universidad. 我去上學(xué)。Llega a Espaa. 他到西班牙了。五、固定搭配：ir a clase 去上課ir a misa 去做禮拜Venir de/Volver de 從...來(lái)ej：Vengo de Shanghai. 我從上海來(lái)的。Salir de/partir de 從...離開(kāi)，出發(fā)ej：Salgo de mi casa. 我從家里出發(fā)。

    注意重音：學(xué)習(xí)音節(jié)的化分,可以借助聽(tīng)有歌詞的西班牙語(yǔ)流行音樂(lè)方法.發(fā)音要注意重讀,有的時(shí)候發(fā)錯(cuò)了重音也會(huì)造成詞義的錯(cuò)誤,例如:papa(土豆)的重音節(jié)在第 一個(gè)音節(jié)上,而papá(爸爸)的重音節(jié)在第二個(gè)音節(jié)上,發(fā)錯(cuò)了不是成了大笑話了.按發(fā)音規(guī)則重讀的詞是不需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號(hào)的,如果不按發(fā) 音規(guī)則例外的是需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號(hào)的,因?yàn)橥�一詞發(fā)音不同詞義不同,在書(shū)面中就必須標(biāo)注出來(lái)。

    Vive con su tío en una casa muy grande.他和他的叔叔一起住在一個(gè)很大的房子里。還記得casa與familia的區(qū)別嗎?對(duì)了,他們的區(qū)別就是英文house與family的區(qū)別.

     老師將一學(xué)期的課程安排和時(shí)間安排全部告訴學(xué)生。這樣，學(xué)生來(lái)上課主要是向老師提問(wèn)，解答疑難問(wèn)題。如果學(xué)生事先自己不在家學(xué)習(xí)的話，這樣的課就不能學(xué)到什么，因?yàn)槔蠋煵辉偈窃谑谡n，而是在講解學(xué)生提出的問(wèn)題。

    Lamentablemente, por las numerosas guerras y catástrofes en la historia antigua, la ciudad de Nanjing sufrió enormes destrozos. En la actualidad, ya es difícil ver ejemplos de la exquisita arquitectura de las 6 Dinastías en esta ciudad. Pero, todavía se conservan algunas construcciones de la Dinastía Ming con características propias, por ejemplo, el Palacio Presidencial.

    主動(dòng)句：Los alumnos estudian la lección.（學(xué)生們學(xué)習(xí)這一課。）被動(dòng)句：La lección es estudiada por los alumnos.（這一課被學(xué)生們學(xué)習(xí)。）

    獲得西班牙臨時(shí)居留的條件1、沒(méi)有不正常的在西班牙滯留情況。2、如果申請(qǐng)人是成年人，最近5年內(nèi)，在曾經(jīng)居住過(guò)的國(guó)家，未見(jiàn)刑事前科。3、在與西班牙簽有協(xié)議的國(guó)家里，未曾被拒絕入境。4、具有足夠的經(jīng)濟(jì)條件，以維持自己、以及家人在西班牙居留期間的食宿等各項(xiàng)費(fèi)用。不必要從事勞動(dòng)或職業(yè)活動(dòng)。5、具備公共或私人醫(yī)療保險(xiǎn)。其醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)被批準(zhǔn)在西班牙開(kāi)展業(yè)務(wù)。6、那些曾經(jīng)自動(dòng)返回原籍國(guó)并允諾一定期限內(nèi)不再回來(lái)的外國(guó)人，其承諾期已過(guò)。7、未染2005年國(guó)際衛(wèi)生組織規(guī)定的任何傳染病。8、繳納申請(qǐng)程序所需稅費(fèi)。

    語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專(zhuān)靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了十多種講自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，

常州新北區(qū)少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒西班牙語(yǔ)就來(lái)常州新北區(qū)少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過(guò)去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢

QQ:601397741

學(xué)校網(wǎng)址：http://bslmhg.cn