課程標(biāo)題：常州新北區(qū)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班多少錢

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常州新北區(qū)會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會(huì)計(jì)培訓(xùn)予一體的會(huì)計(jì)培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有初級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)、中級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、注冊會(huì)計(jì)師考證、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

1. 會(huì)計(jì)主體

符合負(fù)債定義和負(fù)債確認(rèn)條件的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)列入資產(chǎn)負(fù)債表；符合負(fù)債定義、但不符合負(fù)債確認(rèn)條件的項(xiàng)目，不應(yīng)當(dāng)列入資產(chǎn)負(fù)債表。

首先，我們來看看會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理。

（2）費(fèi)用會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益的減少；

雖然我們可以直接具體地羅列出這些資產(chǎn)，但是用這些資產(chǎn)自身的計(jì)量單位，我們無法進(jìn)行匯總，也就得不到綜合反映的資產(chǎn)量，所以，我們需要用貨幣來計(jì)量資產(chǎn)。

2.1.3　會(huì)計(jì)的對象

該項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，作為資產(chǎn)的銀行存款減少20 000元，作為負(fù)債的應(yīng)交稅費(fèi)減少20 000元，如表3-11所示�？梢钥闯觯瑫�(huì)計(jì)恒等式兩端的總額變化為138萬元，但左右兩邊的平衡關(guān)系沒有改變。

（4）有些資產(chǎn)能提供某些潛在的效益、權(quán)利或勞務(wù)，對企業(yè)具有使用價(jià)值。如房屋能為企業(yè)提供固定的營業(yè)場所，機(jī)器、設(shè)備可用來生產(chǎn)產(chǎn)品。

3．可變現(xiàn)凈值

實(shí)質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性和及時(shí)性是會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的次級(jí)質(zhì)量要求，是對首要質(zhì)量特征要求的補(bǔ)充和完善，尤其是對某些特殊交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理時(shí)，需要根據(jù)這些質(zhì)量要求來把握其會(huì)計(jì)處理原則；

周期績效表現(xiàn)不佳的原因有很多，計(jì)劃體系混亂、非均衡連續(xù)的生產(chǎn)方式、質(zhì)量不穩(wěn)定、設(shè)備故障、供應(yīng)商配套不完善等都會(huì)造成周期過長或波動(dòng)。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)判斷，80%的原因在于計(jì)劃體系和生產(chǎn)方式。這里先解釋計(jì)劃體系，生產(chǎn)方式在下一招降低庫存中說明。

有部分機(jī)構(gòu)為了搶占市場，壓縮課程研發(fā)時(shí)間和課程制作工期，快速生產(chǎn)噱頭花哨的實(shí)操產(chǎn)品，課程本身卻經(jīng)不起考驗(yàn)。還有一部分機(jī)構(gòu)盲目跟風(fēng)，在沒有師資和經(jīng)驗(yàn)的情況下，盲目進(jìn)入市場，從課程質(zhì)量到服務(wù)都潦潦草草。學(xué)生在購買這些課程之前被商家的承諾的課程效果和服務(wù)打動(dòng)，購買完課程發(fā)現(xiàn)承諾的后續(xù)服務(wù)基本消失，答疑回復(fù)基本要隔幾天，更悲催的是剛買兩天，課程降價(jià)了一大半，不用說這些課程本身的課程質(zhì)量經(jīng)不起考驗(yàn)，學(xué)員學(xué)完還是沒學(xué)會(huì)……不論在電商品臺(tái)還是在某品牌官網(wǎng)，這些問題屢見不鮮。

（三）維護(hù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序

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