新聞標(biāo)題：東莞天琥一對(duì)一室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)信息 東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是東莞一家專業(yè)培訓(xùn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)基地，是專業(yè)培訓(xùn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的搖籃！東莞市知名的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校成立于2002年，是一所全國(guó)擁近60所校區(qū)的連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)是最大的互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)基地之一，2017年成功進(jìn)入A股創(chuàng)業(yè)板上市公司體系。

室內(nèi)意境。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)是為人而設(shè)計(jì)的，人是環(huán)境存在的主體，人不僅有生理需求，更有著心理需求。在室內(nèi)環(huán)境中，心理需求的滿足，需要人與環(huán)境進(jìn)行新的交流，從而讓人體驗(yàn)到各種心理感受，如舒適、快樂(lè)、寧?kù)o、宏大、端莊等。因此，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)就必須創(chuàng)造出空間中的意境。

另外還有櫥柜的位置。無(wú)論把餐廳定位在那里，擺放一個(gè)大小適當(dāng)?shù)臋还袷潜匾�的。櫥柜里擺放些酒類或其它一些不需要冷藏的飲品、食品，一方面具有裝飾效果，同時(shí)用起來(lái)也方便。櫥柜選擇色澤較深重的為好，擺在靠墻的一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

室內(nèi)環(huán)境心理感知。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)不僅僅是滿足使用功能，更重要的是創(chuàng)造一個(gè)室內(nèi)生活環(huán)境，能使人在視覺(jué)上和心理上更具享受性。室內(nèi)環(huán)境的心理感知和感受是客觀存在的，它是指空間環(huán)境作用于人的感覺(jué)器官所產(chǎn)生的心理反應(yīng)。就一般心理過(guò)程而言，人的感覺(jué)、知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、想象、思維、情感、記憶等心理過(guò)程是每個(gè)人面對(duì)特定空間環(huán)境時(shí)都會(huì)產(chǎn)生的心理反應(yīng)，進(jìn)而才會(huì)產(chǎn)生對(duì)室內(nèi)環(huán)境的感知評(píng)價(jià)，如美感、新奇感、舒適感、恐懼感等。不同年齡、不同性別、不同職業(yè)、不同信仰、不同民族、不同地域的人，對(duì)環(huán)境空間也必然各有其不同的心理反應(yīng)和標(biāo)準(zhǔn)。研究個(gè)性心理，可以為有針對(duì)性的空間創(chuàng)意或設(shè)計(jì)目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。 設(shè)計(jì)師要學(xué)會(huì)研究人的認(rèn)識(shí)特征和規(guī)律，研究人的情感意志，研究人和環(huán)境的相互作用，運(yùn)用各種理論和手段去沖擊和影響人的情感，使其升華，以達(dá)到預(yù)期的效果。如利用景物與背景的反差，反差越大，人的感知力就越強(qiáng)，室內(nèi)環(huán)境處理上應(yīng)是互相襯托、主次分明。視覺(jué)具有先決性，由于人的視覺(jué)范圍的漸進(jìn)性，人們對(duì)環(huán)境的印象總是由一個(gè)個(gè)的小片段組成，只有先確定流線才能決定每一個(gè)“流線片段”上的畫面，由一個(gè)個(gè)畫面構(gòu)成一組組引人注目的風(fēng)景。

目前市場(chǎng)興起以DIY概念衍生出的“套裝家具”，強(qiáng)調(diào)為室內(nèi)空間度身定作，標(biāo)榜高品質(zhì)、低價(jià)位以及節(jié)省施工時(shí)間。一般消費(fèi)者對(duì)于進(jìn)口家具的印象，總是為其高價(jià)所卻步。事實(shí)上，國(guó)內(nèi)套裝家具也可由設(shè)計(jì)師根據(jù)不同空間的需求以定做方式，丈量尺寸，并按規(guī)格、顏色、尺寸大小、式樣、造型，直接繪制，使消費(fèi)者完全依個(gè)人喜好實(shí)現(xiàn)套裝家具的夢(mèng)想。根據(jù)目前中等收入的家庭實(shí)際情況，在裝演與家具的配制中，很多設(shè)計(jì)師比較贊成這方法。

綠化要素。室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。

有繪畫機(jī)礎(chǔ)比較好，當(dāng)畫效果圖的時(shí)侯，須要設(shè)計(jì)師有很好的色彩和造型形能力，才可以把你的設(shè)計(jì)真實(shí)的表現(xiàn)出來(lái)，展示給你的客人看。

通過(guò)模擬情境訓(xùn)練提升學(xué)員的演說(shuō)水平和辯駁能力，培養(yǎng)學(xué)員掌握合理有效的展示推銷能力，使方案被認(rèn)可。

現(xiàn)代居室廚房家具的形式和功能日益受到人們廣泛的重視，隨著人們的現(xiàn)代觀念不斷更新，在我國(guó)室內(nèi)裝飾領(lǐng)域中，其發(fā)展趨勢(shì)將成為現(xiàn)代家庭室內(nèi)裝飾產(chǎn)品中的一大熱門。

裝飾頭條線下培訓(xùn)內(nèi)部招生培訓(xùn)

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)春季班招生概要:

全國(guó)首創(chuàng)：裝飾設(shè)計(jì)院內(nèi)部實(shí)戰(zhàn) 線下培訓(xùn)學(xué)習(xí),效率高、更豐富、實(shí)戰(zhàn)性更強(qiáng)，直接參與項(xiàng)目繪制，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)知識(shí)，快速提高技能, 面對(duì)面教學(xué)提問(wèn)，實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。培養(yǎng)設(shè)計(jì)院后備人才，學(xué)成后，如果雙方愿意，可以留在設(shè)計(jì)院工作、就業(yè)繼續(xù)獲得更高水平的提升！



二、培訓(xùn)課程類別:

1、CAD施工圖繪圖班

教學(xué)內(nèi)容:

a、制圖規(guī)范部分內(nèi)容

線型、比例、排版、圖層、標(biāo)注、布局等；

b、項(xiàng)目繪制技能

建項(xiàng)目文件夾、文件歸檔、項(xiàng)目溝通、提資等；

c、團(tuán)隊(duì)合作方法

參照、團(tuán)隊(duì)人員職能劃分、團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

d、平面類圖繪制講學(xué)

平面圖、地坪圖、天花圖、水電圖、開關(guān)插座圖講解；

e、立面類繪制講學(xué)

立面與平面關(guān)系 ；

f、剖面類、節(jié)點(diǎn)類繪制學(xué)講

剖面、節(jié)點(diǎn)、大樣學(xué)習(xí)；

g、審圖、改圖講學(xué)

審圖方式、改圖方案；

h、深化成長(zhǎng)講解

深化成長(zhǎng)心里變換、不同階段對(duì)設(shè)計(jì)的職業(yè)要求是不同的；

i、繪制項(xiàng)目實(shí)用技巧

動(dòng)態(tài)創(chuàng)建等；

教學(xué)以實(shí)際項(xiàng)目為依據(jù)。工裝為主，如：辦公類、展館類、商業(yè)空間等；

j、設(shè)計(jì)的修養(yǎng)

如何成為一名合格的設(shè)計(jì)師；

楊老師分享20年設(shè)計(jì)的心得；

設(shè)計(jì)師是要求終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。

2、3DMAX三維效果圖班

教學(xué)內(nèi)容:

a、建模

標(biāo)準(zhǔn)建模、維形狀建模、復(fù)合建模、網(wǎng)格建模、攝像機(jī)角度調(diào)整；

b、材質(zhì)

講解材質(zhì)（建筑材質(zhì)的表現(xiàn)、復(fù)合材質(zhì)的制作、材質(zhì)貼圖坐標(biāo)修改。高級(jí)光能傳遞材質(zhì)）的應(yīng)用；

c、燈光

燈光,個(gè)性和標(biāo)準(zhǔn)燈光的設(shè)置和布置.后期燈光渲染Vray的安裝方法、VRAY的通用設(shè)置、VRAY材質(zhì)編輯、燈光材質(zhì)；

d、Photoshop

Photoshop 軟件的熟練使用，圖層、摳圖、圖像調(diào)整、蒙版、填充等，達(dá)到能熟練處理圖片和圖像及圖文編排；

e、實(shí)戰(zhàn)

100%實(shí)戰(zhàn)參與案例室內(nèi)效果圖制作,工裝和家裝實(shí)例；

f、設(shè)計(jì)的修養(yǎng)

如何成為一名合格的設(shè)計(jì)師；

楊老師分享20年設(shè)計(jì)心得；

設(shè)計(jì)師是要求終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。

3、機(jī)電圖繪制班

a.專業(yè)：

AR建筑，ST結(jié)構(gòu)，EL電氣，ULV弱電，HV暖通，PL給排水，F(xiàn)P消防；

系統(tǒng)：電氣：PW動(dòng)力，LT照明，OT插座；弱電：IT綜合布線

b. 綜合圖圖層顏色設(shè)置

c.字高設(shè)置

d.各專業(yè)平面圖的制作

e.綜合圖管理

f.剖面繪制

g.出圖方式

h.綜合圖：

不要僅圍繞某一個(gè)專業(yè)去考慮問(wèn)題，要綜合統(tǒng)一考慮，一個(gè)重要的考慮因素就是從成本角度去考慮管線布置走向。

i.繪制過(guò)程中注意：

注意管道壁厚和保溫厚度；注意無(wú)壓排水管的坡度；注意支吊架的高度；凈空要求：包括支吊架、保溫厚度、龍骨高度。



三、學(xué)員要求：

1、本課程為可以0基礎(chǔ)入學(xué)；

2、年齡要求1985年 ~1998年出生，接受能力強(qiáng)；

3、可以靜心專心學(xué)習(xí)，不急躁, 有耐心，對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)有一定的熱愛(ài)、興趣，對(duì)圖紙、設(shè)計(jì)、職業(yè)素質(zhì)有追求。

四、授課方式：

1、周一至周五每天下午14：30 - 16：00或晚上19：00 - 21：00，講解理論；

2、白天（自主選擇）到設(shè)計(jì)院直接參與實(shí)際項(xiàng)目繪制，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起畫圖,但要求嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)院辦公室規(guī)章制度；

3、邊學(xué)習(xí)，邊提問(wèn)，邊做項(xiàng)目，邊修改圖紙，邊看工地，完全實(shí)戰(zhàn)提高。

注重空間的運(yùn)用，精于燈光營(yíng)造室內(nèi)氣氛，運(yùn)用現(xiàn)代手法與傳統(tǒng)元素融合引入室內(nèi)設(shè)計(jì)。

《如花》笑靨如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，每個(gè)人都有許多種理由善待自己，把一生的光陰凝成時(shí)光長(zhǎng)河中那一瓣恒久的心香。在盛開的一剎那，燦爛奪目的它會(huì)吸引所有的視線�；ㄊ侨绱巳崛�，再美再艷，依然經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。春紅匆匆謝了，只剩下滿懷愁緒。花卻又是美麗的戰(zhàn)士，風(fēng)雨中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭。生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經(jīng)不起天災(zāi)人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像曇花，用許多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會(huì)有笑看天下的一刻。如今的世界，愛(ài)花的人少了。當(dāng)人們?yōu)橹�生�?jì)奔波的時(shí)候，連自己的生命都抓不住，又有誰(shuí)會(huì)傾聽花的訴說(shuō)?然而，煩躁的都市啊，請(qǐng)不要忘記，這世界本是鏡花水月。一切如花、花如一切。所以，佛祖拈花而迦葉微笑;這一笑，便是整個(gè)世界。

如何放置假柱？ 假柱的氣派非同一般。如今，單元房的廳越來(lái)越大，如果廳的面積在20－40平方米之間，房間高度在于2.8－3．lm之間，便可在裝修裝飾中掛幾根精美的石柱。如在廳的四個(gè)墻角上豎立起頂天立地的石膏空心

人為生活而設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)為生活而存在。

室內(nèi)環(huán)境的意境是通過(guò)室內(nèi)空間的布局、家具器物的樣式、材料質(zhì)感的搭配以及界面造型的選擇等一系列環(huán)境設(shè)計(jì)來(lái)形成空間的整體美，營(yíng)造出空間的意境美感，使人深深地感覺(jué)到設(shè)計(jì)內(nèi)在的個(gè)性、情調(diào)、品位等內(nèi)涵。它是設(shè)計(jì)師通過(guò)文化、科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)各種系統(tǒng)要素整體化的聯(lián)系，心理學(xué)、人體工程學(xué)、人文科學(xué)的相互滲透，以及自然因素、人和社會(huì)因素的綜合，而體現(xiàn)出的一種社會(huì)過(guò)程。通過(guò)室內(nèi)形態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的客觀實(shí)在的“景”，喚起人們的愉悅之“情”，這個(gè)情景交融的過(guò)程就是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)意境美的生成過(guò)程。

設(shè)計(jì)是恒久的，在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段歲月后仍然具有耐看的質(zhì)感。

室內(nèi)意境。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)是為人而設(shè)計(jì)的，人是環(huán)境存在的主體，人不僅有生理需求，更有著心理需求。在室內(nèi)環(huán)境中，心理需求的滿足，需要人與環(huán)境進(jìn)行新的交流，從而讓人體驗(yàn)到各種心理感受，如舒適、快樂(lè)、寧?kù)o、宏大、端莊等。因此，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)就必須創(chuàng)造出空間中的意境。

廚房燈具的設(shè)置布局，不僅與人們的視力健康、活動(dòng)安全和工作效率直接有關(guān)，而且還會(huì)影響環(huán)境氣氛和人的精神情緒。所以，廚房燈具的選擇，必須滿足人們的心理需要，要有足夠的照度以使操作者有舒適感，同時(shí)，光線的對(duì)比度要適中。使用者要依據(jù)空間面積和具體環(huán)境進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)。

東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校秉承著“做負(fù)責(zé)任的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的辦學(xué)宗旨，依靠設(shè)計(jì)精英、設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校講師等強(qiáng)大師資陣容和研發(fā)實(shí)力，培養(yǎng)獵才計(jì)劃、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)電商設(shè)計(jì)、營(yíng)銷推廣、影視制作、C4D設(shè)計(jì)、PS高級(jí)合成等精英人才。先后與百度、歐派、尚品宅配、楷模、凡科股份、華視傳媒等上千家知名企業(yè)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)專項(xiàng)人才。

東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)18年的發(fā)展，天琥積累了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷前行探索，開設(shè)司南教育研究院，研究更科學(xué)的教學(xué)模式，不斷為社會(huì)輸送實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計(jì)人才。

十年設(shè)計(jì)、專業(yè)培訓(xùn)！東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)師十多年，由經(jīng)驗(yàn)豐富的著名設(shè)計(jì)師一對(duì)一、手把手實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，有無(wú)基礎(chǔ)均可報(bào)名學(xué)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)+權(quán)威證書+推薦工作！ 東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，所在地區(qū)位于東莞,主營(yíng)產(chǎn)品或服務(wù)為各種東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

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