新聞標(biāo)題:東莞學(xué)sat在哪里學(xué)
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['klaimit]n. 氣候;風(fēng)氣,思潮
['kmpli]vt. 達(dá)到(目的),完成
(2)集體名詞(Collective Nouns):表示若干個(gè)個(gè)體組成的集合體。如:family。
['strei]ad. 迷路地;誤入歧途地
【例】Smoking can cause problems such as pneumonia, bronchitis and influenza. 吸煙能引起肺炎、支氣管炎和流行性感冒等疾病。
【例】Farmers are to receive financial assistance to help see them through the worst drought in over 50 years. 農(nóng)民們將得到經(jīng)濟(jì)援助,以度過(guò)這場(chǎng)50多年來(lái)最嚴(yán)重的一次干旱。
②There goes the bell.= The bell is ringing.
這次發(fā)布會(huì)的標(biāo)語(yǔ)“嘿Siri,給我們點(diǎn)提示吧”暗示著這個(gè)計(jì)劃可能跟Siri有關(guān)。我們?cè)缜奥?tīng)說(shuō)HomeKit不是發(fā)布會(huì)的重要內(nèi)容,而這次的場(chǎng)地、密切相關(guān)的Siri和場(chǎng)地的容納量都說(shuō)明除了升級(jí)iPhone設(shè)備、新的Apple TV和Apple Watch 2.0操作系統(tǒng),發(fā)布會(huì)上一定還會(huì)有什么其他東西。
Nunan認(rèn)為,任務(wù)一般有五個(gè)部分組成:
(1)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生完成某一項(xiàng)任務(wù)而預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。
(2)信息輸入:輸入材料可以是文字材料,如課文或?qū)υ,也可以是非文字材料,如圖畫(huà),或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個(gè)活動(dòng)等。
(3)活動(dòng)方式:參與者所進(jìn)行的一系列相關(guān)行為。
(4)師生角色:教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者;學(xué)生是交際者,主要任務(wù)是傳遞與接受信息,具有學(xué)習(xí)的自主性,并經(jīng)常進(jìn)行兩人或小組活動(dòng)。
(5)教學(xué)環(huán)境:環(huán)境是指課堂教學(xué)環(huán)境或?qū)W習(xí)任務(wù)本身所隱含的環(huán)境,后者又可分為學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.任務(wù)型教學(xué)的實(shí)施步驟
[tk]n. 大塊;相當(dāng)大的部分(或數(shù)量)
We are to discuss the report next Saturday.
I tend to eat 3 main meals a day, but I also like to graze on snacks in between meals.
It\'s when many, especially those who adhere to traditional nomadic rhythms of life,hunker down until spring.
③疑問(wèn)句中推測(cè)往往用can或could
3.考查情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞不定式的完成式表推測(cè)的用法
4.考查情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞不定式完成式的其他用法
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