新聞標(biāo)題：2019年東莞在哪學(xué)少兒多動(dòng)癥糾正好

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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即使我們一心想避免分心，但仍會(huì)遇到一些情況來打斷我們的注意力，使我們脫離思考的正常軌跡。以下幾種方法可以避免由于這些情況造成的不良后果。

例如青蛙的凸眼睛有四類神經(jīng)纖維，好像四種探測器，對運(yùn)動(dòng)中的昆蟲顯得特別靈敏。

這18分鐘的演講時(shí)間，我要怎么安排呢？首先我要談一談學(xué)習(xí)2.0所處的時(shí)代背景，繼而談一談這樣的時(shí)代背景會(huì)對我們造成怎樣不利的影響，后談?wù)動(dòng)檬裁捶椒ㄏ�除這樣不利的影響。

1、聽覺集中聽知覺能力中的一項(xiàng)基礎(chǔ)指針

速視

　　母子倆見到廖琦后，張老師先發(fā)了一通感慨：“我是出色教師，在區(qū)里都很有口碑，我教出了那么多出色的學(xué)生，但就是教不好我自己的孩子，我覺得自己真丟臉�！闭f完這番話，她用“恨鐵不成鋼”的眼神看著小勇。小勇的頭垂得很低，不肯看媽媽的眼神，也不和心理醫(yī)生對視。

　　記憶力訓(xùn)練之強(qiáng)化孩子記憶力的4種方法

　　“處于‘逆反期’的孩子，成人意識(shí)開始增強(qiáng)，感覺自己已經(jīng)是大人了，渴求獨(dú)立。同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)上和社會(huì)能力上仍要依靠父母，這種渴求獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾，使孩子的心理上經(jīng)常產(chǎn)生沖突、混亂和不安�！睘榱讼�除這種矛盾沖突或求得心理上的平衡，他們常常以孩子氣的行為方式對抗父母或成人，以顯示自己不再是兒童。如對父母的批評和指責(zé)，不管正確與否，都表現(xiàn)愈來愈強(qiáng)烈的反抗情緒，故意與父母唱“反調(diào)”。

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　　步驟3：說期望

同學(xué)們千萬不要這樣學(xué)習(xí)：我這一天就是復(fù)習(xí)功課，然后，從早晨開始就好像在復(fù)習(xí)功課，書一直在手邊，但是效率很低，同時(shí)一會(huì)兒干干這個(gè)，一會(huì)兒干干那個(gè)。十二個(gè)小時(shí)就這樣過去了，休息也沒有休息好，玩也沒玩好，學(xué)習(xí)也沒有什么成效�；蛘撸�你一大早到公園念外語，坐了一個(gè)小時(shí)或兩個(gè)小時(shí)，散散漫漫，說念也念了，說不念也跟沒念差不多，沒有記住多少東西。這叫學(xué)習(xí)和休息、勞和逸的節(jié)奏不分明。正確的態(tài)度是要分明。那就是我從現(xiàn)在開始，集中一小時(shí)的精力，比如背誦80個(gè)英語單詞，看我能不能背誦下來。高度地集中注意力，嘗試著一定把這些單詞記下來。學(xué)習(xí)完了，再休息，再玩耍。當(dāng)需要再次進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)候，又能高度集中注意力。這叫張弛有道。一定要訓(xùn)練這個(gè)能力。永遠(yuǎn)不要熬時(shí)間，永遠(yuǎn)不要折磨自己。一定要善于在短時(shí)間內(nèi)一下把注意力集中，高效率地學(xué)習(xí)。要這樣訓(xùn)練自己：安靜的時(shí)候，像一棵樹；行動(dòng)的時(shí)候，像閃電雷霆；休息的時(shí)候，流水一樣散漫；學(xué)習(xí)的時(shí)候，卻像軍事上實(shí)施進(jìn)攻一樣集中優(yōu)勢兵力。這樣的訓(xùn)練才能使自己越來越具備注意力集中的能力。

發(fā)育概述：

聽和說是不可分的，聽說結(jié)合就是把所聽到的信息經(jīng)過大腦的組合加工并表達(dá)出來，聽的能力低必然會(huì)影響到語言的發(fā)展，出現(xiàn)詞匯量少，句型簡單，話到嘴邊又不知道怎么說，這樣的孩子往往在人際交往方面處于劣勢。

如果你對這些內(nèi)容還缺乏興趣，而你有必要去研究它和學(xué)習(xí)它，那么，你就要這樣想，興趣是在學(xué)習(xí)、掌握和實(shí)踐的過程中逐步培養(yǎng)的。

3怎么去開發(fā)大腦潛能學(xué)到老活到老不一定沒有他的道理，堅(jiān)持攻克難題那更是激活大腦最大潛能的辦法之一。數(shù)獨(dú)，奧數(shù)，象棋等...都是一項(xiàng)又一項(xiàng)的難題，一些類似的活動(dòng)都可以增強(qiáng)你的神經(jīng)可塑性。

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