新聞標(biāo)題：2019年?yáng)|莞專(zhuān)業(yè)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

東莞實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

至于什么講演集，散文集，小說(shuō)一類(lèi)的可看看，但這類(lèi)基本歸于提升思維和修養(yǎng)的，目的性和操作性不如前面所提者。

只要你開(kāi)口了，就是邁出了成功的第一步.自信心和主動(dòng)性也就會(huì)建立起來(lái)。

74. I'm on a diet. 我在節(jié)食。

同時(shí)要讓學(xué)生意識(shí)到在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)出錯(cuò)。讓學(xué)生正視出錯(cuò)這個(gè)問(wèn)題，使他們不會(huì)對(duì)自己所鬧的笑話耿耿于懷，克服膽怯心理，增強(qiáng)自信心。

62. That's neat. 這很好。

89. It's her field. 這是她的本行。

三上法”中的馬上（on the horse），是指在行進(jìn)中也不忘讀書(shū)。

4， 不斷增加你的詞匯量

我們?cè)手Z生產(chǎn)新奇的產(chǎn)品。

這里“以花言巧語(yǔ)討好某人”可以用butter someone up來(lái)表示，我說(shuō)了句I wish you'd stop trying to butter me up.

107. He came by train. 他乘火車(chē)來(lái)。

二、主動(dòng)創(chuàng)造環(huán)境進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

3、 If he wants to make any changes, minor alternations can be made then.

因此，筆者對(duì)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理解是：設(shè)定一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中習(xí)得語(yǔ)言。

20世紀(jì)80年代，國(guó)外不少的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的研究者如Long Williams和Nunan等都系統(tǒng)地提出了任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的主張，并從不同的角度對(duì)任務(wù)做了界定.

299. You've got a point there. 你說(shuō)得挺有道理的。

157. It's going too far. 太離譜了。

5、 Could you change my flight date from London to Tokyo?

也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

結(jié)束語(yǔ)：現(xiàn)在總結(jié)一下講的內(nèi)容。Butter someone up指常說(shuō)的“以花言巧語(yǔ)討好某人，巴結(jié)奉承”的意思。

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