課程標題：2020東莞實用英語口語

東莞實用英語口語是東莞實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，東莞市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，東莞實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

東莞實用英語口語培訓學校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

所以，英語的發(fā)音沒有孰好孰壞之分，大家根據自己的喜好選擇并且堅持長期的練習就好。

　　A: Welcome to join our team.

我們要想辦法給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會

(1)要過好語音關。(利用VOA慢速英語 學習發(fā)音)把每一個音標發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

　　類似的說法還有：

（他已經牢牢地確立了自己作為一名世界知名的心理學家的地位。）

be 動詞做助動詞

助動詞be 有兩個基本用法，一是與謂語動詞一起構成各種時態(tài)，二是構成被動語態(tài)。

常用句子

61. The passage is mainly about _____________.

76. Time is money. 時間就是金錢。

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向學生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

The implication of this is that if a message can be decrypted using the public key,then it must have been sent from the owner of the private key.

不知怎么搞的，后來就變成很多同事也這樣講話了，可能覺得時髦吧。

我下周的日程安排比較靈活。

通過透析托福、雅思官方考試的口語話題為大家提供具有針對性地練習英語口語的材料。

親其師，信其道。在踐行教育新理念的今天，悟透并營建新型師生關系，乃時代所需。英語教師一定要建立民主、平等、互助、尊重的新型課堂，注重師生溝通，鏟除因“師道尊嚴”而維系上千年的鴻溝，讓學生‘信其道”。

一、創(chuàng)設口語交際的氛圍，引領學生自然交際

The reasons for this may be listed as follows. （過渡句，承上啟下）

正文：

第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3個贊成或反對的理由)

結論：第3段：In conclusion, I believe that... （照應第1段，構成\"總分總\"結構）

4.\"How to\"類議論文模板：

導入：第1段：提出一種現象或某種困難作為議論的話題

正文：第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3個解決此類問題的辦法)

結論：第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(強調解決此類問題的根本方法)

四、圖表作文寫作模板

The chart gives us an overall picture of the 圖表主題.

The first thing we notice is that 圖表大特點 .

This means that as (進一步說明).

We can see from the statistics given that 圖表細節(jié)一 . After 動詞-ing 細節(jié)一中的第一個變化， the動詞-ed+幅度+時間(緊跟著的變化) .

4， 不斷增加你的詞匯量

二、主動創(chuàng)造環(huán)境進行口語訓練。

東莞實用英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學實用英語口語就來東莞實用英語口語培訓學校

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