課程標題：東莞前十名英語口語培訓機構排行榜精選名單出爐

東莞英語口語是東莞英語口語培訓學校的重點專業(yè)，東莞市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，東莞英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

東莞英語口語培訓學校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的英語口語培訓機構。

第二節(jié)　代詞指代試題分析

dario: the best thing would be to quit smoking all together!

brian: yeah i know, but i am too weak!

dario: but not too weak to remember to read thexianzai english newsletters every week!

這是一篇典型的4段落2個例子的優(yōu)秀滿分作文。

Pennies: 幾乎所有的貨幣都包含著迷信的說法，如：\"Find a penny, pick it up, and all day long you\'ll have good luck.\" （看到便士，撿起它，你整天都會幸運的）。

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

3. 44到48之間的任意一個整數

考查情態(tài)動詞用作答語的情況

考查情態(tài)動詞+動詞不定式一般式表推測的用法

（C）－<圖>

【分析】

能讓文章顯得變化豐富搖曳生姿。

(B)and people become more dependent

B、D、E同樣沒有做到嚴格的平行。

關于“argumentation”與“report”

分析：由題意，余下的54塊蛋糕占剩下一半的1/3即1/2×1/3＝1/6，因此蛋糕總數為54÷1/6＝324，故用四個蛋的蛋糕有324×1/2＝162，用3個蛋的蛋糕有324－162－54＝108。因此總共用去雞蛋162×4＋108×3＋54×2＝1080。

【關鍵詞】中學英語；詞匯教學；思考嘗試

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規(guī)則，如構詞規(guī)則、使用規(guī)則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養(yǎng)學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據我多年的英語教學實踐，結合實際教學中出現的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

Who are they? They are John’s classmates.他們是誰? 他們是約翰的同學。

In the article，“XX” by XX， he makes an argument claiming that … Strategies of XX， XX and XXare employed to support his argument。

(A)either Gwen or Christine

但是，成功的人畢竟是少數。

(A)rests on honest reporting, respect for news sources, and it requires balanced stories

東莞英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來東莞英語口語培訓學校

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢