課程標(biāo)題：德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)教英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)構(gòu)

德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，德陽(yáng)市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū),廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣,羅江縣等地,是德陽(yáng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

○　on one's own = by oneself　獨(dú)自地

174. Move out of my way! 讓開(kāi)！

比方說(shuō)聽(tīng)力課應(yīng)視為聽(tīng)說(shuō)課，不能只聽(tīng)不說(shuō)，教師絕不能滿足于學(xué)生聽(tīng)懂答案是A，B、c還是D。而是要對(duì)所講的東西不斷發(fā)問(wèn)，讓學(xué)生來(lái)“說(shuō)”，這樣一來(lái)學(xué)生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語(yǔ)思維模式和口語(yǔ)發(fā)音，從而有效地提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。教師應(yīng)利用一切可利用的條件，讓課堂成為學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的場(chǎng)所，將語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)融于語(yǔ)言使用的活動(dòng)中，在課堂內(nèi)加入大量的以學(xué)生為主導(dǎo)的練習(xí)方式，如對(duì)話、角色表演等為學(xué)生提供能夠開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)，還可以通過(guò)情景模擬，使學(xué)生掌握打電話、購(gòu)物等日�；顒�(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)功能。這種場(chǎng)景教學(xué)無(wú)疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而且能使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容記憶深刻。

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)人員的語(yǔ)言素質(zhì)要求

如何提高高中生英語(yǔ)口語(yǔ)

因此，學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)神經(jīng)高度緊張、焦慮，情緒悲觀、欠自信，總是面紅耳赤，他們往往思維“短路”，要么難以啟齒，要么難以“我口說(shuō)我心”。

211. I'm very proud of you. 我為你感到非常驕傲。

5-completely　4-mostly　3-partly　2-seldom　1-not a bit

a.When...be cut down...can no longer...

(6)完成作業(yè)，找出問(wèn)題 學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題，應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。

　　B: I like the color. Can I have a try?

290. We all desire happiness. 我們都想要幸福。

原則二：給出多句話的回答.這個(gè)原則主要是針對(duì)那些回答問(wèn)題慣用一兩句話或者一兩個(gè)字的人，但凡這樣的情況出現(xiàn)，這個(gè)Q&A的過(guò)程就會(huì)變成一個(gè)審問(wèn)的過(guò)程。

如選擇名詞時(shí)，應(yīng)聯(lián)系文章的主題及空格前后重復(fù)出現(xiàn)的詞，注意它的數(shù)和性，選擇動(dòng)詞時(shí)，不但要注意其所表示的意義及其慣用法，而且還注意所給動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，選擇連詞時(shí)，要注意分析文章中前后句和上下文的邏輯關(guān)系，選擇代詞時(shí)，要注意它的性、數(shù)、格是否準(zhǔn)確，選擇介詞時(shí)，必須注意其固定搭配等等。

9 、Then we'd have some idea of what you'll be needing.

1. Did you have a good trip in China?

請(qǐng)讓我看下您的護(hù)照。

大多數(shù)是中檔題和低檔題。因此，在解題中要注意解題速度，不可為一道難題苦思冥想，耗時(shí)太多。

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