新聞標(biāo)題:德陽旌陽區(qū)學(xué)sat哪個(gè)培訓(xùn)班好
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(2)信息輸入:輸入材料可以是文字材料,如課文或?qū)υ,也可以是非文字材料,如圖畫,或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個(gè)活動(dòng)等。
1、盡可能多地給學(xué)生提供口語交流的機(jī)會(huì)
文之首如鳥之頭,辯鳥,只需看鳥頭便可一目了然,閱讀一篇生疏的材料也同此理。
到了餐廳,隔壁女孩手一抬,“waiter(服務(wù)員),麻煩你幫我們多加一張table(桌子)!”
請把你行李打開。
我們想用點(diǎn)時(shí)間來研究討論一下白天談判的情況。
他那新奇的發(fā)式成為笑柄。
290. We all desire happiness. 我們都想要幸福。
細(xì)菌性腦膜炎必須盡可能地用抗生素進(jìn)行治療,否則,這種傳染病會(huì)引發(fā)失聰并損壞大腦。它也是可以致命的。
130. I beg your pardon? 請您再說一遍(我沒有聽清)。
With the development of economy, the life of the people has gradually changed from "food and clothing" to "well-off".
如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定,但理解還有偏差,那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。
文章都是前后聯(lián)貫,符合邏輯地向前發(fā)展延伸的,短文中每個(gè)空白處的正確答案和其上下文在意義上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。
229. It is Just what I need. 這正是我所需要的。
如果你們感到方便的話,我想現(xiàn)在討論一下日程安排的問題。
我相信這是對我們的特殊照顧了。
說出這句話的時(shí)候,她不由自主地笑了出來,“是習(xí)慣,倒不是裝什么的。”
I was just joking. But my joke came across as an insult and now Bob's mad at me!
如何練就地道的 英語 口語
208. I caught the last bus. 我趕上了最后一班車。
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