課程標題：德陽旌陽區(qū)在哪里學(xué)sat

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英語小品劇這種形式可能許多老師都會采用，但是如何充分使用它，去發(fā)揮學(xué)生劇本創(chuàng)作、角色分工、制作道具、團結(jié)協(xié)作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何讓學(xué)生堅持下去，持之以恒，真正把練習口語當成一種習慣，一種愛好，而對英語學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，也是需要去研究的學(xué)問。

總之，英語教學(xué)的終目的是怎樣交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，怎樣引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、體驗性學(xué)習，怎樣讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。我們力求尋找一些能夠從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認識水平出發(fā)，使語言學(xué)習的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過程。本人愿能通過對這個課題的探索，對初中學(xué)生學(xué)習英語給予一定的啟迪和幫助。

【記】詞根記憶：cata（下面）＋lyst（分開，分解）→起分解作用→催化劑

current [krnt] a. 當前的（ongoing）n. （液體、氣體的）流（stream）；趨勢（tendency）

【例】The circulation of weekly magazines exceeded that of newspapers in that period. 在那個時期，周刊的發(fā)行量超過了報紙。

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The whole village has been washed away by the flood. 整個村莊都被洪水沖走了。

【記】發(fā)音記憶：“苦行”→苦行僧盤腿在墊子上打坐

現(xiàn)在完成時 has / have + been done

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亞里士多德認為，物體的上下運動是由物體本身所具有的支配性所產(chǎn)生的結(jié)果。

　　4.I\'m very happy to be going to be working together.

institute [nsttut] n. 研究所，學(xué)院 vt. 設(shè)立；制定（establish）

eligible [eldbl] a. 符合條件的，合格的（qualified）

【記】和hurl（v. 用力投擲）一起記

【例】A: Growing up we never had a TV. Even now I'm not used to watching it much.

【派】alikeness（n. 相像）

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