課程標(biāo)題：德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)在哪里學(xué)sat

德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)sat是德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，德陽(yáng)市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū),廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣,羅江縣等地,是德陽(yáng)市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

英語(yǔ)小品劇這種形式可能許多老師都會(huì)采用，但是如何充分使用它，去發(fā)揮學(xué)生劇本創(chuàng)作、角色分工、制作道具、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何讓學(xué)生堅(jiān)持下去，持之以恒，真正把練習(xí)口語(yǔ)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種愛好，而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，也是需要去研究的學(xué)問。

總之，英語(yǔ)教學(xué)的終目的是怎樣交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，怎樣讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。我們力求尋找一些能夠從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。本人愿能通過對(duì)這個(gè)課題的探索，對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)給予一定的啟迪和幫助。

【記】詞根記憶：cata（下面）＋lyst（分開，分解）→起分解作用→催化劑

current [krnt] a. 當(dāng)前的（ongoing）n. （液體、氣體的）流（stream）；趨勢(shì)（tendency）

【例】The circulation of weekly magazines exceeded that of newspapers in that period. 在那個(gè)時(shí)期，周刊的發(fā)行量超過了報(bào)紙。

德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)在哪里學(xué)sat

The whole village has been washed away by the flood. 整個(gè)村莊都被洪水沖走了。

【記】發(fā)音記憶：“苦行”→苦行僧盤腿在墊子上打坐

現(xiàn)在完成時(shí) has / have + been done

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亞里士多德認(rèn)為，物體的上下運(yùn)動(dòng)是由物體本身所具有的支配性所產(chǎn)生的結(jié)果。

　　4.I\'m very happy to be going to be working together.

institute [nsttut] n. 研究所，學(xué)院 vt. 設(shè)立；制定（establish）

eligible [eldbl] a. 符合條件的，合格的（qualified）

【記】和hurl（v. 用力投擲）一起記

【例】A: Growing up we never had a TV. Even now I'm not used to watching it much.

【派】alikeness（n. 相像）

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