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    德陽雅思培訓(xùn)學(xué)校

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    2025年德陽雅思補(bǔ)習(xí)班
    最后更新:2025-07-16 15:17:51        瀏覽次數(shù):463        返回列表

    新聞標(biāo)題:2021年德陽雅思補(bǔ)習(xí)班

    德陽雅思是德陽雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),德陽市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,德陽雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    2021年德陽雅思補(bǔ)習(xí)班

    德陽雅思培訓(xùn)學(xué)校分布德陽市旌陽區(qū),羅江區(qū),廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣等地,是德陽市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

      提姆:很高興認(rèn)識(shí)你。謝謝
      (賈尼斯和提姆握手)

    One clo is the difference between being naked and wearing a typicalbusiness suit; who knew there was an actual quantifier for that?

    B、D、E同樣沒有做到嚴(yán)格的平行。

    我們以下面的一篇SAT作文題目作為范本,來詳細(xì)介紹SAT作文的一些寫作套路。

    分析:由指數(shù)函數(shù)的運(yùn)算律,可聯(lián)立方程組

    作者的第一句是對成功的定義,緊接著第二句就說一件事情不成功不代表它沒有價(jià)值。

    這句話可以說是在對全文做總結(jié),同時(shí)又提出了問題的一個(gè)反面,和全文呼應(yīng)。

    C中即使把rest on改為rests on也不如B完美。在SAT文法考試中,請大家謹(jǐn)記,語言的簡潔性問題需要引起我們足夠的重視。往往根據(jù)基本文法規(guī)則排除一些明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)后,剩下的兩個(gè)選項(xiàng)在文法上沒有太多區(qū)別,這時(shí)就要看哪個(gè)選項(xiàng)的表達(dá)更簡潔了。C中,雖然三個(gè)名詞分別用定語從句修飾,從形式上看做到了平行,但表達(dá)唆。請大家看下面的例句:

    戴瑞奧:嗨布萊恩,一切都好嗎?

    布萊恩:很好,謝謝戴瑞奧,如果我能找到一些火柴就更好了。

    (E)Emily Dickinson's inspirations, different from many female poets who preceded her

    威廉做事從來不匆忙,他總是從從容容地做每一件事。

    3.to talk over : (to discuss. Consider)

    【說明:】to talk over(講座,商量)指講座、會(huì)商尚未實(shí)施的計(jì)劃或問題,或以商談?wù)f服,使別人贊成自己的計(jì)劃。后面的受詞如果是名詞,應(yīng)放在over之后,如果是代名詞,則放在over之前,如My husband talked me over. (我的丈夫說服了我。)

    【例:】

    (1)We talked over Mr. Reese’s plan but could not come to a decision.

    對于我們的國家來說,這是一個(gè)充滿希望和自豪的時(shí)刻。

    我曾經(jīng)在“九五”和“十五”期間對馬承“三位一體”英語教學(xué)法有過頗深的研究和實(shí)踐,取得了較好的實(shí)踐效果,我撰寫的綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告在寶泉嶺分局舉辦的成果展示會(huì)上,獲得由中央教科所、北京現(xiàn)代教學(xué)研究所頒發(fā)鑒證的科研成果一等獎(jiǎng),我校被命名為北安分局罕有的的一個(gè)教材教法實(shí)驗(yàn)基地,我自己也曾在教學(xué)競賽中獲優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、黑龍江省賽區(qū)一等獎(jiǎng)。我始終堅(jiān)信它的魅力所在,所以,我從不因教材版本的變化而中斷馬承“三位一體教學(xué)法”的運(yùn)用,下面我談一下自己在解決詞匯實(shí)踐中的幾點(diǎn)做法,供大家參考,也誠懇希望大家能提出寶貴意見。

    1.詞匯編碼,提前記憶

    我們每個(gè)人都認(rèn)為自己的字體最好認(rèn),但事實(shí)不是這樣的。

    市面上SAT習(xí)題書籍不少,但學(xué)生們在學(xué)SAT時(shí),除了做題和對答案這兩步,還迫切地想要第三步:知道為什么。

    但是,在排除兩到三個(gè)選項(xiàng)后,在最后的兩個(gè)(或三個(gè))選項(xiàng)之間的選擇往往非常難,因?yàn)槭O碌倪x項(xiàng)僅僅從文法的角度看都沒有太大的問題。這時(shí),要從語言表達(dá)的簡潔性和有效性等方面入手,看哪個(gè)選項(xiàng)的表達(dá)更完美。

    I do my homework better than Mary does.

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