課程標(biāo)題：2018德州德城區(qū)學(xué)sat

德州德城區(qū)sat是德州德城區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，德州市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，德州德城區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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在把自己的觀點(diǎn)表明后，接下來(lái)就該要舉例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)了，這個(gè)例子可以放在正文里來(lái)詳細(xì)說(shuō)明，但在第一段還是最好提到下面即將要舉的例子，這可以說(shuō)是全文的thesis statement。

is limited in its organization or focus, or may demonstrate some lapses in coherence or progression of ideas

is generally organized and focused, demonstrating some coherence and progression of ideas

但是，如果閱卷者A給分4，而閱卷者B給分6，二者相差了兩分，則閱卷者A和B的評(píng)分都是無(wú)效的，該篇作文將提交給閱卷委員會(huì)做最后的評(píng)判。

稍顯遺憾的是，結(jié)尾的后半部分內(nèi)容有些不足，其實(shí)可以再多寫(xiě)一兩句，以免給閱卷者留下草草結(jié)尾的感覺(jué)。

If your essay does not reflect your original and individual work, your test scores may be canceled.

第二部分是Assignment。

題目問(wèn)的是能否從失敗中學(xué)到有益的東西？作者在第一段講了幾句相關(guān)的話后過(guò)渡到正題，提出了自己的中心論點(diǎn)即value is not found only in success。

但是，成功的人畢竟是少數(shù)。

從這個(gè)例子可以看出作者對(duì)文學(xué)的涉獵程度。

contains pervasive errors in grammar, usage, or mechanics that persistently interfere with meaning

起碼，該段落的前面兩句話是多余的，在這里沒(méi)有必要介紹哥倫比亞航天飛機(jī)的科學(xué)任務(wù)是什么，沒(méi)有必要花大量的筆墨在飛機(jī)失事之前的東西。

文章雖然以narrative方式為主，但也不純粹是在講故事，而是用適當(dāng)?shù)墓P墨把這個(gè)故事揭示的含意和assignment聯(lián)系。

或者說(shuō)，英雄是否注定有一天會(huì)被人們遺忘？本題目可以歸納為是否存在永恒的英雄。

但是，成功的人畢竟是少數(shù)。

接著，作者用哥倫比亞航天飛機(jī)失事和越南戰(zhàn)爭(zhēng)的例子作為自己的thesis statement （As the examples of the recent Columbia shuttle disaster and the Vietnam War demonstrates, events that are not successful still have value）。

Essays not written on the essay assignm

displays fundamental errors in vocabulary

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