新聞標(biāo)題：恩施學(xué)會計速成班有效果沒

會計培訓(xùn)信息 恩施會計是恩施會計培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，恩施市知名的會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，恩施會計培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

恩施會計培訓(xùn)學(xué)校分布恩施市恩施市,利川市,建始縣,巴東縣,宣恩縣,咸豐縣,來鳳縣,鶴峰縣等地,是恩施市極具影響力的會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

恩施會計培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會計培訓(xùn)予一體的會計培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有初級會計培訓(xùn)、中級會計培訓(xùn)、會計實操培訓(xùn)、注冊會計師考證、會計電算化培訓(xùn)、會計從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

可靠性要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)以實際發(fā)生的交易或者事項為依據(jù)進(jìn)行確認(rèn)、計量和報告，如實反映符合確認(rèn)和計量要求的各項會計要素及其他相關(guān)信息，保證會計信息真實可靠、內(nèi)容完整。為了貫徹可靠性要求，企業(yè)應(yīng)當(dāng)做到：

3封面應(yīng)齊全、平整，并注明所屬年度及帳簿名稱、編號，編號為一年一編，編號順序為總帳、現(xiàn)金日記帳、銀行存(借)款日記帳、分戶明細(xì)帳。

（2）會計科目與會計賬戶的區(qū)別：會計科目僅僅是會計賬戶的名稱，不存在結(jié)構(gòu)；而會計賬戶則具有一定的格式和結(jié)構(gòu)。

職業(yè)現(xiàn)狀：

本書由郭慧等編著，其他參與編寫和資料整理的人員有唐思均、談進(jìn)、陳德偉、胡長清、張小剛、趙華生、朱虹穎、錫林寶力爾、李克、劉桂珍、張啟玉、張友、趙桂芹等，在此一并表示感謝！

⑥設(shè)置數(shù)量核算科目。設(shè)定需要進(jìn)行數(shù)量核算的科目，以及數(shù)量核算計量單位。

(3)設(shè)置各輔助核算項目。定義并對往來單位、部門、項目進(jìn)行編碼。

(4)設(shè)置外幣幣種及匯率。

(5)錄入科目期初余額。將各個科目及輔助核算項目，在開始使用會計軟件進(jìn)行核算時的科目余額及發(fā)生額等相關(guān)數(shù)據(jù)輸入軟件系統(tǒng)，它是手工會計核算和計算機(jī)核算的銜接點。

(6)科目余額試算平衡�？颇科诔跤囝~錄入完畢后，使用軟件提供的功能進(jìn)行試算平衡。

(7)設(shè)置憑證類別。設(shè)置使用的憑證類別一般劃分為收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證。

方法三，借款人自有資金取值企業(yè)所有者權(quán)益與長期負(fù)債之和與長期資產(chǎn)的差額。測算公式如下：

周期績效表現(xiàn)不佳的原因有很多，計劃體系混亂、非均衡連續(xù)的生產(chǎn)方式、質(zhì)量不穩(wěn)定、設(shè)備故障、供應(yīng)商配套不完善等都會造成周期過長或波動。據(jù)我的經(jīng)驗判斷，80%的原因在于計劃體系和生產(chǎn)方式。這里先解釋計劃體系，生產(chǎn)方式在下一招降低庫存中說明。

通過將預(yù)算控制和日常審批流程相結(jié)合，在業(yè)務(wù)活動發(fā)生前，通過相應(yīng)的審批過程，達(dá)到事前控制的目標(biāo)。在審批流程中，業(yè)務(wù)活動發(fā)起人和審批人能夠從系統(tǒng)中實時得到該項預(yù)算信息（預(yù)算數(shù)、預(yù)算已經(jīng)發(fā)生數(shù)、預(yù)算余額），并據(jù)其作出業(yè)務(wù)活動能否發(fā)生的判斷（審批流程如圖所示）。例如，某公司生產(chǎn)部門根據(jù)公司預(yù)算要采購固定資產(chǎn)，那么首先由生產(chǎn)部這項業(yè)務(wù)的經(jīng)辦人填寫采購申請單，然后由生產(chǎn)部經(jīng)理審核，對于一定金額以下的固定資產(chǎn)采購可能由財務(wù)審核即可，而對于一定金額以上的固定資產(chǎn)采購可能還需要主管副總或公司總經(jīng)理審核，從業(yè)務(wù)活動發(fā)起人填寫申請單到部門負(fù)責(zé)人審批、財務(wù)審批以及主管副總和總經(jīng)理審批的過程中，控制系統(tǒng)要能夠自動在該項業(yè)務(wù)申請單上顯示該項活動的年度總預(yù)算數(shù)、本月預(yù)算數(shù)、預(yù)算已經(jīng)執(zhí)行數(shù)、本月實際發(fā)生數(shù)。

例如，企業(yè)是商品流通行業(yè)，還是教育培訓(xùn)類行業(yè)；適用中小企業(yè)會計準(zhǔn)則，還是民辦非企事業(yè)會計準(zhǔn)則；是小規(guī)模納稅人還是一般納稅人等，為進(jìn)行總賬建賬提供依據(jù)。

應(yīng)付職工薪酬——工傷保險

（2）計住房公積金

借：管理費(fèi)用

1、計業(yè)資格證計工作員崗證沒講能事計工作計類考試非簡單計業(yè)資格證考試財經(jīng)規(guī)、計基礎(chǔ)計電算化各情況考三門效兩三門（首先考計基礎(chǔ)財經(jīng)規(guī)）要想順利通考試首先要熟悉理解掌握教材理解計準(zhǔn)則計基礎(chǔ)說主要理解定義概念掌握準(zhǔn)則各考題我全部客觀即選擇判斷書看懂理解關(guān)非簡單財經(jīng)規(guī)門課考試主觀題門課點難度需要理解記憶基礎(chǔ)加背誦；所考試全部客觀題要理解記憶需要習(xí)程記憶背誦計電算化考試用電腦操作考試電腦基礎(chǔ)知識財務(wù)軟件應(yīng)用掌握電腦知識基礎(chǔ)找名師教何使用財務(wù)軟件再做幾套帳

2、計基礎(chǔ)、財經(jīng)規(guī)用筆試電算化要電腦操作

3、計基礎(chǔ)

（1）計基礎(chǔ)說初者始習(xí)定要教材入手認(rèn)真理解書每概念切記能死記硬背死記硬背計計許名詞都字面意思理解計基礎(chǔ)許都定義發(fā)字面意思理解例負(fù)債字面意思企業(yè)欠債具體具體科目前面般應(yīng)付、應(yīng)交、借款等資產(chǎn)前面般應(yīng)收字現(xiàn)金銀行用說都知道企業(yè)資產(chǎn)另外產(chǎn)品庫存商品等應(yīng)收賬款表面意思理解企業(yè)應(yīng)該收款項定義企業(yè)銷售產(chǎn)品提供勞務(wù)應(yīng)該受款項企業(yè)借給職工款項能應(yīng)收賬款銷售產(chǎn)品提供勞務(wù)應(yīng)收款項應(yīng)該其應(yīng)收款我舉例說明資產(chǎn)定義資產(chǎn)交易事項形企業(yè)擁控制經(jīng)濟(jì)資源該經(jīng)濟(jì)資源能流入企業(yè)比企業(yè)應(yīng)收A公司筆款項A公司現(xiàn)破產(chǎn)支付所欠款項該款項已經(jīng)企業(yè)資產(chǎn)企業(yè)帶任何經(jīng)濟(jì)利益

（2、）理解準(zhǔn)則握基本公式所賬務(wù)處理原則都計恒等式發(fā)計原理企業(yè)計基本公式：資產(chǎn)=負(fù)債+所者權(quán)益公式應(yīng)該理解企業(yè)所資產(chǎn)借錢買進(jìn)（負(fù)債）另部自投資（所者權(quán)益）

（3、）習(xí)定要理解并掌握所計政策制度計政策制度都報表使用者服務(wù)例提取減值準(zhǔn)備固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備允許轉(zhuǎn)沖銷目害怕企業(yè)計提秘密準(zhǔn)備操縱利潤我舉例說現(xiàn)計制度與際接軌自公允價值現(xiàn)債務(wù)重組資產(chǎn)減值期股權(quán)投資等都應(yīng)公允價值債務(wù)重組說前債務(wù)重組收入資本公積現(xiàn)計入營業(yè)外收入主要家鼓勵母公司豁免市公司負(fù)債注入優(yōu)良資金股市想著良性向發(fā)展根據(jù)營業(yè)外收入定義歸納計入營業(yè)外收入項目：非貨幣性交易、債務(wù)重組、處理形資產(chǎn)固定資產(chǎn)等等再公司筆應(yīng)收賬款5000萬元已經(jīng)估計收500萬元按照計準(zhǔn)則規(guī)定要提取壞賬準(zhǔn)備4500萬元沒提取假設(shè)應(yīng)收賬款總額6000萬元由于沒提取壞賬準(zhǔn)備資產(chǎn)負(fù)債表資產(chǎn)虛增4500萬元實際1500萬元誤導(dǎo)使用者別流資產(chǎn)（應(yīng)收賬款）非足償貸款、購貨款等等另外虛增利潤4500萬元（般沒愿意虧損、臨近虧損企業(yè)經(jīng)濟(jì)往）

圖1-1　會計機(jī)構(gòu)組織架構(gòu)圖

無紙化�？肌⒖记爸仉y點分析、考前沖刺和密訓(xùn)課程

9．計算本月份固定資產(chǎn)折舊費(fèi)3 000元。

總之會計交接一定要注意.否則后果自負(fù).所以不要怕麻煩.涉及會計方方面面一定要核實.前任會計交接后沒有責(zé)任的.。

會計培訓(xùn)從過去的只注重會計職稱考試培訓(xùn)，到現(xiàn)在職稱考試培訓(xùn)和會計實操培訓(xùn)不相伯仲，會計職業(yè)教育在互聯(lián)網(wǎng)時代得到了飛躍式的發(fā)展。對學(xué)員來講，會計實操產(chǎn)品是入行的敲門磚，或者是入行前的實戰(zhàn)演習(xí)，實操培訓(xùn)經(jīng)歷是應(yīng)聘過程中的加分項。

2.1.3　會計的對象

這樣有利于會計信息保持一致，便于企業(yè)間進(jìn)行會計信息交流和對比。

恩施會計培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)會計就來恩施會計培訓(xùn)學(xué)校