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    福州馬尾區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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    課程名稱: 2025年福州馬尾區(qū)托福一對(duì)一價(jià)格
    品牌: 托福培訓(xùn)
    課程學(xué)費(fèi): 電訊
    上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
    有效期至: 長(zhǎng)期有效
    最后更新: 2025-10-19
    瀏覽報(bào)名: 668人
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    2025年福州馬尾區(qū)托福一對(duì)一價(jià)格詳細(xì)介紹

    課程標(biāo)題:2021年福州馬尾區(qū)托福一對(duì)一價(jià)格

    福州馬尾區(qū)托福是福州馬尾區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),福州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,福州馬尾區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    2021年福州馬尾區(qū)托福一對(duì)一價(jià)格

    福州馬尾區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布福州市鼓樓區(qū),臺(tái)江區(qū),倉(cāng)山區(qū),馬尾區(qū),晉安區(qū),長(zhǎng)樂(lè)區(qū),福清市,閩侯縣,連江縣,羅源縣,閩清縣,永泰縣,平潭縣等地,是福州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    請(qǐng)告訴我們貴方對(duì)規(guī)格、數(shù)量及包裝的要求,以便我方盡快制定出報(bào)價(jià)。

    catastrophe [ktstrfi] n. 突如其來(lái)的大災(zāi)難(disaster, tragedy)

    fade [fed] v. 褪色;凋謝(wither);消失(*disappear from, vanish)

    owner waa delighted, but the poor student was vcry much . afraid. What could he

    stylistic [stalstk] a. 格式上的;體裁上的

    【派】able(a. 有才能的,能干的)

    cushion [kn] n. 墊子(pillow) v. 緩沖(to protect against force or shock)

      在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣.培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣并不難.當(dāng)我們可以說(shuō)點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的英語(yǔ),用英語(yǔ)與別人或與老外交談,或作別人的翻譯時(shí),我們就可以從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到滿足感和成就感,這樣,興趣就培養(yǎng)起來(lái)了.請(qǐng)注意,這種滿足感和成就感很重要!

      2. Plans are always very essential, so we must make some elaborate and workable plans before study. And we should certainly carry out these plans to the letter.

      你表現(xiàn)很積極,我們需要像你這樣的人做經(jīng)理。

    【派】economize(vi. 節(jié)儉);economic(a. 經(jīng)濟(jì)學(xué)的;[pl.]n. 經(jīng)濟(jì)學(xué));economical(a. 經(jīng)濟(jì)的;節(jié)約的)

      能跟動(dòng)名詞的動(dòng)詞有:

      avoid, consider, delay, deny, dislike, endure, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, understand, can\'t help, 等。

    scholar [sklr] n. 學(xué)者(academician)

    odd;

    詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ),詞匯量的大小直接影響英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力的發(fā)展,學(xué)生只有具備了足夠的詞匯量,才能讀懂和聽懂,并為說(shuō)和寫奠定基礎(chǔ)。有研究表明:高水平的英語(yǔ)寫作者都掌握大量的英語(yǔ)詞匯。用英語(yǔ)表達(dá)時(shí),詞匯水平對(duì)英語(yǔ)寫作有直接影響。還有研究表明:學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大,閱讀中讀到的生詞越少,閱讀速度就越快,理解程度就高,反之亦然。據(jù)了解,目前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,詞匯教學(xué)仍然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié),這種狀況與詞匯教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性形成了強(qiáng)烈的反差。

    二、利用英語(yǔ)構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯教學(xué)

    【例】When the scientists looked at the shoot versus the root surface, they found that the shoot surface, with all of its leaves, had a total surface area of about five square meters. 科學(xué)家們對(duì)比芽部和根部表面時(shí)發(fā)現(xiàn),將所有葉片面積計(jì)算在內(nèi),芽表面的總表面積大約有5平方米。

    強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ): It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.

    【搭】fade away 逐漸凋謝;慢慢減弱

    4.倒裝

    這里說(shuō)的倒裝不同于前述非修辭性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)倒裝。非修辭性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)倒裝是語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所限定的,沒有自由選擇的余地,只要運(yùn)用需要倒裝結(jié)構(gòu)的句型就要采用倒裝結(jié)構(gòu)。這里所說(shuō)的倒裝是指修辭性語(yǔ)義結(jié)構(gòu)倒裝,是進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的一種手段,它利用了語(yǔ)句句首(或句尾)的特殊位置。如“充滿著風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇的改革的新時(shí)代正向我們走來(lái)。”可以這樣表達(dá):

    Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.

    B: Count me in. I need all the help to manage my money.

    福州馬尾區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)福州馬尾區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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