原標(biāo)題：廣州天琥最好的版式設(shè)計(jì)學(xué)校

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廣州電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開(kāi)設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

抽象性圖形以簡(jiǎn)潔單純而又鮮明的特征為主要特色。它運(yùn)用幾何形的點(diǎn)、線、面及圓、方、三角等形來(lái)構(gòu)成，是規(guī)律的概括與提煉。所謂“言有盡而意無(wú)窮”，就是利用有限的形式語(yǔ)言所營(yíng)造的空間意境，讓讀者的想象力去填補(bǔ)、聯(lián)想、體味。這種簡(jiǎn)煉精美的圖形為現(xiàn)代人所喜歡，其表現(xiàn)的前景是廣闊、深遠(yuǎn)、無(wú)限的，而構(gòu)成的版面更具時(shí)代特色。

版式設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)人員根據(jù)設(shè)計(jì)主題和視覺(jué)需求，在預(yù)先設(shè)定的有限版面內(nèi)，運(yùn)用造型要素和形式原則，根據(jù)特定主題與內(nèi)容的需要，將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺(jué)傳達(dá)信息要素，進(jìn)行有組織、有目的的組合排列的設(shè)計(jì)行為與過(guò)程。

常見(jiàn)的骨格有豎向通欄、雙欄、三欄和四欄等。一般以豎向分欄為多。

在兒童書(shū)籍,大多使用文本形式活的字體,特別是存在高風(fēng)險(xiǎn)的筆跡,腳本文本可以更好的結(jié)合設(shè)計(jì),產(chǎn)生一種非常友好的藝術(shù)效果。

排版設(shè)計(jì)中，圖形符號(hào)性最具代表性，它是人們把信息與某種事物相關(guān)聯(lián)，然后通過(guò)視覺(jué)感知其代表一定的事物。當(dāng)這種對(duì)象被公眾認(rèn)同時(shí)，便成為代表這個(gè)事物的圖形符號(hào)。如國(guó)徽是一種符號(hào)，它是一個(gè)國(guó)家的象征。圖形符號(hào)在排版設(shè)計(jì)中最具有簡(jiǎn)潔、醒目、變化多端的視覺(jué)體驗(yàn)。

簡(jiǎn)潔性圖形在排版設(shè)計(jì)中最直接的效果就是簡(jiǎn)潔明了，主題突出。

向心視覺(jué)元素向版面中心聚攏的運(yùn)動(dòng)。

離心猶如石子投入水中，產(chǎn)生一圈一圈向外擴(kuò)散的弧線運(yùn)動(dòng)。

加強(qiáng)文案的集合性。將文案中的多種信息合成塊狀，使版面具有條理性。

垂直排列的版面，給人強(qiáng)烈的動(dòng)感。

層次是版式設(shè)計(jì)中容易被忽視的一個(gè)問(wèn)題，它包括了圖片分組、圖片大小以及文字大小等層次內(nèi)涵。不同類別的分組之間要有較明顯的空白分隔，但是分隔明顯不意味著空白間距大，而是明顯大于組內(nèi)分隔距離即可。對(duì)于大面積的重要的圖片圖形而言，要作為一個(gè)明顯的大層次，其他圖形按重要程度最好還要再有兩類大小，這樣圖就有了三個(gè)明顯的層次。文字也是如此，在圖比文字重要的排版中，文字大小是要受到嚴(yán)格控制的，標(biāo)題不宜大于1厘米，標(biāo)注性文字3-4毫米即可。整個(gè)版式中，文字的樣式不宜多于三種，否則會(huì)有喧賓奪主、層次混亂之感。

如果將分割線虛化處理，或用文字左右重復(fù)穿插，左右圖、文會(huì)變得自然和諧。

對(duì)稱的版式，給人穩(wěn)定、理性、秩序的感受。

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