新聞標(biāo)題：【廣州新華街道scratch少兒編程培訓(xùn)】

廣州scratch少兒編程信息 廣州花都區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是廣州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，廣州花都區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，廣州花都區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

廣州花都區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

自有人類社會以來，就有社會分工。每一個人走入社會，都會有自己的角色和分工。將編程與文盲放在一起說事兒，有悖社會發(fā)展規(guī)律，是夸大其詞的推銷“噱頭”。

軟件是多語言版本，根據(jù)操作系統(tǒng)，自動會改成中文界面。在原版中是沒有函數(shù)調(diào)用的。也就是說復(fù)雜的功能用重復(fù)編寫相同的代碼。在自由軟件開發(fā)組織中有人進一步開發(fā)了制作自定義積木（自己編函數(shù)）的功能。

我國政府出臺的相關(guān)編程政策，標(biāo)志著我國抓住歷史機遇，搶占先機，普及和推廣編程教育的決心，讓更多孩子學(xué)會編程。

　　少兒編程培訓(xùn)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？調(diào)查顯示，57.0%的受訪者認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力，57.4%的受訪者認(rèn)為要提升孩子的創(chuàng)造力，49.8%的受訪者認(rèn)為增強孩子自信心很重要，47.3%的受訪者認(rèn)為要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，20.5%的受訪者覺得要鍛煉孩子英語語言能力。

之前一直以為圖像的自動處理，要靠JavaScript腳本控制PS或者AI；后來發(fā)現(xiàn)Python其實也可以做一些簡單的圖像處理，雖然可能比不上MATLAB強大。

00后和10后這兩代孩子從小就生活在這種環(huán)境中。其中有很多錯誤的、不重要的信息會嚴(yán)重分散我們和孩子的注意力，甚至“毒害”我們的孩子。

人類需要把理性和邏輯的事情交給機器，把自己的效率提高。機器人超越我們的，是智商和運算層面，重要的是：人的創(chuàng)造力、想象力、自主學(xué)習(xí)能力等軟實力，是機器無法取代的。

換言之，在科學(xué)實踐方面，教育培訓(xùn)機構(gòu)可以幫助學(xué)校拓展資源，但要切記，編程并非基礎(chǔ)學(xué)科，千萬不能和奧數(shù)、英語混為一談。

未來智能時代的孩子必須具有多種能力才能適應(yīng)未來復(fù)雜多變的社會變革，應(yīng)對未來社會的需求，因此信息技術(shù)在青少年人群中的普及工作越來越緊迫。

課程是家長最為關(guān)注的問題，對孩子的重要性不言而喻。如果課程不好，白花錢不說，關(guān)鍵是耽誤孩子的學(xué)習(xí)黃金期，這個時間段錯過可沒法彌補。

為了讓孩子贏在起跑線上，早學(xué)早受益，家長們紛紛把孩子送進各種校外編程輔導(dǎo)班，少兒編程課外培訓(xùn)市場變得越來越火爆，各級各類比賽層出不窮，少兒學(xué)習(xí)編程、拿個不知道有沒有用的證書的現(xiàn)象比比皆是。

而“創(chuàng)新”這個名詞在詞典上的解釋有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。

2018年9月13日，在由騰訊教師頻道主辦的2018中國好老師“不忘初心，以愛育人”教育盛典中，編玩邊學(xué)創(chuàng)始人CEO郝祥林榮獲2018中國好老師“金牌教師”稱號。

相比之下，如果孩子只跟著錄播課學(xué)習(xí)，就算成功完成作品，也只是流于形式照著步驟模仿，并沒有深入思考，浪費了寶貴的時間。

在這樣的前提下，你還會讓孩子從學(xué)習(xí)例如 C 或者 Java 這樣的工業(yè)級編程開始嗎？ 這樣，他可能會面臨的困難不僅僅是編程的困難，他還會遇到打字的困難，標(biāo)點是否使用正確的困難，編程語言語法的困難，編譯錯誤時莫名其妙的困難等等。 這些困難會消磨掉孩子學(xué)習(xí)編程的興趣，自己找理由說“我不喜歡編程”，就和很多人找到無數(shù)理由說自己“不喜歡數(shù)學(xué)”一樣。 這就是在沒有形成自我效能感的情況下拔苗助長的結(jié)果。

廣州花都區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

廣州花都區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

廣州花都區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

廣州花都區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)scratch少兒編程就來廣州花都區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校