新聞標題：鶴壁鶴山區(qū)學sat到哪里

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鶴壁鶴山區(qū)學sat到哪里

第一步是審題

文章引用運動場上的一句常用語It's not whether you win or lose, it's how you play the game.（結果不重要，過程重要）。

1. Education can't take the place of brains. To repeat what others have said requires education, to challenge it requires brains.

接下來的一半要寫什么呢？好的結束段落往往都會增加些新的內容，要有點畫龍點睛的東西，這一點和我們中學里學習作文是一樣的。

第二節(jié)　方程組

生命中最難忘的時刻是什么

【作者觀點分析】

7. A car traveled 10 miles at an average speed of 20 miles per hour and then traveled the next 10 miles at an average speed of 40 miles per hour.

（B）$30

希望你們永遠堅持自己的夢想，并為之付出堅持不懈的努力，直至到達成功的彼岸。在此，我衷心地祝福你們：

從這兩句看來，教育與獨立思考似乎是兩個對立面，無法融合。我們考生應該使用一種什么樣的觀點呢？

還有一個句子是：自由不是天上掉下來的，要去爭取，甚至戰(zhàn)斗（Freedom is not something you're given, it's something you have to fight for）。

兩個圓的公共部分代表2個集合的交集；兩個圓的全體代表兩個集合的并集。

而且，就是這一個例子，作者也是把筆墨放在介紹失事過程上而不是放在失事給美國帶來什么教訓上。

確定了要舉的例子之后，就要考慮怎么樣去寫這個例子了。

首先，他會仔細閱讀作文的第一段，據(jù)此得出該考生的語言能力，然后他會尋找作文的論點是什么，掃描該作文使用的例子是否能充分證明論點，最后，他會瀏覽作文的結尾，以保證從總體上把握該作文是否完整。

倘若沒有這句話，就無法體現(xiàn)出作者對內容收放自如的功力。

一個學生的閱讀量越廣泛，他的知識存儲越豐富，在舉例時候往往就會信手拈來，引經據(jù)典，作文的可讀性就很強；

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