課程標(biāo)題：鶴壁淇濱區(qū)哪有雅思培訓(xùn)班

鶴壁淇濱區(qū)雅思是鶴壁淇濱區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，鶴壁市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鶴壁淇濱區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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【記】詞根記憶：ana（并列）＋log（說(shuō)話）＋y→放在一起說(shuō)→類比，類推

plot [plt] n. 情節(jié)（clue） v. 打算（project）；劃分

In some cases a problem child is placed in a special school
有時(shí)，問(wèn)題兒童被放在特殊的學(xué)校。
\'Can you repair it?\' \'No problem\'
“你能修好它嗎?”“沒(méi)問(wèn)題�！�
\'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'

tissue [tu] n. 【生】［常pl.］組織

spiral [sparl] a. 螺旋形的（helical） v. 盤旋（coil, twist）

foolish [ful] a. 愚蠢的

My bike was stolen. 我的自行車被偷了。

【派】redefine（v. 重新定義）

photodissociation [fotodsoen] n. 光解（作用）

要區(qū)別主要的和次要的任務(wù)。

A distinction should be made between the primary and secondary tasks.

新版英語(yǔ)教材主動(dòng)適應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需求和學(xué)生興趣的需要，注重學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力。初中英語(yǔ)小組合作教學(xué)模式由于符合初中生的心理特點(diǎn)，符合新課改的精神，且經(jīng)過(guò)大量的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)趨于成熟完善，因而在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。

一、小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵

小組合作教學(xué)模式是指將一個(gè)班級(jí)按學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性等混合分成若干小組，學(xué)生通過(guò)個(gè)體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到共同提高的目的。

vibration [vabren] n. 振動(dòng)，顫動(dòng)（libration, quiver）

過(guò)去進(jìn)行時(shí) was / were + being done

I think we have a new lease of life.

【派】vaguely（ad. 含糊地）；vagueness（n. 含糊，不明確）

【例】One of these migrating swarms was estimated to contain 124 billion locusts. 據(jù)估計(jì)，這些遷徙的蝗蟲(chóng)中的一批有1240億只。

【記】來(lái)自aware（a. 知道的，意識(shí)到的）

【記】詞根記憶：di（分開(kāi)）＋sting（刺）＋uish→將刺挑出來(lái)→區(qū)別，辨別

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