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    哈爾濱英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

    哈爾濱英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校|哈爾濱英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心|哈爾濱英語(yǔ)口...

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    課程名稱: 2025年哈爾濱正規(guī)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校排名前十
    品牌: 英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
    課程學(xué)費(fèi): 電訊
    上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
    有效期至: 長(zhǎng)期有效
    最后更新: 2025-07-01 09:00
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    2025年哈爾濱正規(guī)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校排名前十詳細(xì)介紹

    課程標(biāo)題:2020年哈爾濱正規(guī)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

    哈爾濱英語(yǔ)口語(yǔ)是哈爾濱英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),哈爾濱市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,哈爾濱英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    2020年哈爾濱正規(guī)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

    哈爾濱英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布哈爾濱市道里區(qū),南崗區(qū),道外區(qū),平房區(qū),松北區(qū),香坊區(qū),呼蘭區(qū),阿城區(qū),雙城市,尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    ['bjuru]n. 局;處;所

    我們的第一個(gè)節(jié)就是要講第一個(gè)來(lái)到西半球的人。故事將繼續(xù)以時(shí)間的順序講述。今天的新聞將成為明天的歷史,這些歷史將成為 《一個(gè)國(guó)家的建立》中重要的一部分。

    【記】詞根記憶:ambi(兩邊)+gu+ous(…的)→左思右想→不明確的

    【記】聯(lián)想記憶:be(加強(qiáng))+neath(在…之下)→在下方

    近幾年中考完形填空題已沒(méi)有單純的語(yǔ)法題,必須借助于上下文理解才能正確解題。文章都是前后聯(lián)貫,符合邏輯地向前發(fā)展延伸的,短文中每個(gè)空白處的正確答案和其上下文在意義上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。因此,必須注意上下文的參照,連貫思考。在了解文章大意的基礎(chǔ)上,要按文章的先后順序,對(duì)每道題所給詞語(yǔ)的確切含義進(jìn)行分析比較,并考慮到全文整體意境的影響,做到瞻前顧后,上下文呼應(yīng),運(yùn)用邏輯思維,推理的方式來(lái)進(jìn)行答題。切不可自行斷意,顧此失彼或無(wú)所適從,逐步填意,另外還注意試題有易有難,應(yīng)暫時(shí)繞開(kāi)那些少數(shù)較疑難的問(wèn)題,先做有把握、熟悉的短語(yǔ),慣用法動(dòng)詞形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的題目。在解題中必須把握文章的走勢(shì),揣摩文章字里行間的意義,選擇與作者思路或意圖相吻合的選項(xiàng)。例如:上文有因?yàn),下文必然有所?上文有其然,下文必然有其所以然。上下文從兩個(gè)對(duì)立的方面闡述,中間可能有一個(gè)轉(zhuǎn)折詞;上下文都從同一角度闡述,中間有可能有一個(gè)并列連詞。如果用一些形容詞修飾一個(gè)人,用and連接形容詞,那么這些詞必然都是褒義詞,或都是貶義詞。如果用but連接形容詞,必然是一部分是褒義詞,而另一部分是貶義詞。做完形填空題必須首尾相顧,甚至文章的后一個(gè)空格也要聯(lián)貫上文所有的內(nèi)容。試題所提供的短文可以說(shuō)是一個(gè)整體,空白處所需要選的只是整體的一部分,有時(shí)候,所選答案從局部看是可行的,但從整體上看,不見(jiàn)得是答案。這時(shí),就要局部服從整體,從短文的整體內(nèi)容出發(fā),重新選擇答案。對(duì)于那些拿不定主意或未能選答的空白,不要僅局限在與上下文的對(duì)照上,要把視野擴(kuò)大到全文,有時(shí),一旦和整篇短文聯(lián)系起來(lái),就可豁然開(kāi)朗,很容易選出答案。完形填空的題目有40%涉及到搭配遣詞。在設(shè)置題目時(shí),擬題者會(huì)在搭配問(wèn)題上大做文章,充分考慮考生可能進(jìn)入的誤區(qū),設(shè)置迷惑選項(xiàng)。有些選項(xiàng)填上去似乎符合上下文,語(yǔ)法也對(duì),但搭配欠妥,不太合理。這種搭配包括主謂搭配、動(dòng)賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動(dòng)詞的搭配、介詞短語(yǔ)搭配、動(dòng)詞短語(yǔ)搭配、固定短語(yǔ)搭配等等。

    三、先易后難,返回定論

    【例】Tom's newest acquisition is a luxurious sports car. 湯姆新獲得了一輛豪華跑車。

    *cherry

    卓于酒吧內(nèi),除保護(hù)美麗外,更保護(hù)酒吧內(nèi)的生意及客人,這可算是他對(duì)美麗的一份不收分毫的情義,因此酒吧的生意比其他的好,美麗亦心里有數(shù),她變?nèi)搜幌M烧媾,卻明白男人未必理解,從不像一眾人妖般媚俗,希望找到男人呵護(hù),對(duì)于卓這份情義亦收于心里,偶爾一些認(rèn)識(shí)卓的客人入內(nèi),美麗左拼右貼下始知卓因一次行動(dòng)失誤下令隊(duì)友殉職,以此為疚,自動(dòng)離職,更因此事與同是從事員警的老父,從不講話多年

    That table measures ten feet by five.

    那個(gè)工作臺(tái)長(zhǎng)10英尺,寬5英尺。

    The traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20 to 30 students together for a 45-to-50-minute class session two or three times a week.

    *aptitude

    戴瑞奧:你可以借我的打火機(jī)。

    布萊恩:不用了謝謝,我喜歡用火柴。

    戴瑞奧:可是火柴對(duì)環(huán)境不好

    布萊恩:你為什么這么說(shuō)?

    戴瑞奧:制造火柴需要砍倒很多樹(shù)!

    布萊恩:噢,我明白你的意思了。以后我會(huì)開(kāi)始買(mǎi)打火機(jī)。

    [k:f]n. 牛犢,幼崽

    他說(shuō)他第二天回來(lái)。

    ab- 離去abstraction(n. 抽象)

    [km'pnjn]n. 共事者;同伴

    He had been waiting for over an hour and was beginning to feel irritable.

    3.分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的表示方法

    ['k:s]a. 十分小心的,謹(jǐn)慎的

    哈爾濱英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)哈爾濱英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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