新聞標題：合肥有哪些好sat培訓機構

合肥sat是合肥sat培訓學校的重點專業(yè)，合肥市知名的sat培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

合肥sat培訓學校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的sat培訓機構。

Michael______be a policeman, for he’s much too short.

A.needn’t B.can’t C.should D.may

古今名人總結的讀書方法很多。我最欣賞的是歐陽修的“讀書三上法”和董遇的“讀書三余法”。所謂“三上”就是指馬上，枕上，廁上；所謂“三余”，是指“冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也”。這兩種方法勸告人們讀書要善于利用零星時間，做到時時可讀書，處處能讀書，使讀書完全生活化。想想看，假如我們能用“三上法”和“三余法”來學外語，還能學不好嗎？ “三上法”中的馬上（on the horse），是指在行進中也不忘讀書。我們也可以做到無論走著站著都想英語、學英語、用英語。如：看到一則公益廣告“吸煙有害健康”，你就可以在心里把它譯成“Smoking will do you harm．”；走在路上看到兩個人正在交談，你就可以用英語問自己：“What are they talking about ？”；在街上碰到兩個小孩在踢足球，你就會想：“Two boys are playing football in the street．”枕上（in the sleep），就是你在睡覺時，也可以用英語想：“What have I done today ？”，“How many new words have I learned？”廁上（in the rest room），也就是上廁所也不忘學英語。這時，你可以想，英語中，“廁所”一詞有幾種表達法？于是你就想到以下幾種表達法：①toilet；②rest room；③WC：men\"s room，women\"s room；④lavatory；⑤wash- room等等。所謂“三余”概括起來就是如何利用一切零星時間來讀書。我們學外語如果能把一切可以利用的零星時間都利用起來，同樣可以學到很多東西。具體做法就是，把要記的短語和句子抄在小紙條上，隨身攜帶，利用茶余飯后、等人、等車、散步等零星時間來記，反復默念或朗讀。紙條的內容可以多種多樣。

【記】詞根記憶：ap（加強）+plaud（鼓掌）→鼓掌喝彩

bypass

You meet someone and hang out with them and see if your personality clicks.

*aquarium

Nunan認為，任務一般有五個部分組成：

(1)教學目標：讓學生完成某一項任務而預期達到的目標。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或對話，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務輸入相關的一個活動等。

(3)活動方式：參與者所進行的一系列相關行為。

(4)師生角色：教師是活動的設計者、組織者；學生是交際者，主要任務是傳遞與接受信息，具有學習的自主性，并經常進行兩人或小組活動。

(5)教學環(huán)境：環(huán)境是指課堂教學環(huán)境或學習任務本身所隱含的環(huán)境，后者又可分為學習方式和學習環(huán)境。

3.任務型教學的實施步驟

（2）12小時計時制

自從二十世紀八十年代最高法院規(guī)定以來，更多的保守派法官都曾被委派到最高法院。Laycock稱一些保守派法官相信這個新的更加保守的法院樂意再一次批準這十條法令在公立學校推行 。

［b'strkn］n. 抽象

【例】The tunnels abandoned by the beetles provide excellent aeration and water channels for root systems of plants. 被甲蟲遺棄的地下通道為植物的根系提供了絕佳的通風和汲水管道。

be的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數名詞用is，復數名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

be動詞的用法：be (be/is/are[face23]/was/were)

vi

現在時：I am, you are, he is, we are, you are, they are (縮略式 I\'m, you\'re, he\'s, we\'re, you\'re, they\'re)，(否定縮略式I\'m not, isn\'t, aren\'t)。過去時：I was, you were, he was, we were, you were, they were (過去時否定縮略式wasn\'t, weren\'t), 過去分詞been, 現在分詞being

【記】詞根記憶：clar（清楚，明白）+ify（…化）→清楚化→澄清

［'pruprit］a. 適當的

［k'ri］n. 生涯；經歷；職業(yè)

【例】The bathroom light which flikered quite badly annoyed me very much. 浴室里的燈閃來閃去，真讓我心煩。

A; so your country is fairly rich.

B: I think we are richer than most countries, but not as rich as countries in western Europe. Our biggest problem at the moment is unemployment, which is roughly 8%. It has doubled over the last four years.

A: unemployment in my country is a fraction of that.

A: what’s “pi”?

B: that’s the ratio of the circumference of a circle to its diameter, I think.

【記】詞根記憶：centi（一百）+grade（等級）→百分度的

［'mbjulns］n. 救護車；野戰(zhàn)醫(yī)院

三、一般將來時的用法

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