新聞標題：2019年合肥sat學校哪家好

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《衛(wèi)報》 The Guardian：http://www.guardian.co.uk

　　約翰森:我想盡快進入工作。
　　經理:很好，這是你的桌子。這是你的值勤卡，要記得上下班打卡。

【記】分拆聯(lián)想：pal＋ate（eat的過去式）→用來幫助吃→上腭

infection [nfekn] n. 感染；傳染病

四、原汁原味例句，模擬考試語境

英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統(tǒng)介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規(guī)則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

【派】manageable（a. 易管理的；易處理的）；management（n. 管理）

2）虛詞：助詞 感嘆詞 助動詞：完成句型的時態(tài)，語態(tài)，語氣。平時要注意語法曲折變位的能力 感嘆詞：使答題充滿人性，不沉悶，很動態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分。

decade [deked] n. 十年

A：我不知道我訂購的書到哪里了。我本來指望幾天前收到包裹的。

amount [mant] n. 總額（sum, quantity）vi. 總計達（totalize）

The two principal combustion products are water vapor and carbon dioxide.

A：我收到邀請去參加一個財務規(guī)劃研討會。我不想自己一個人去。

【派】vastness（n. 巨大）；vastly（ad. 廣大地）

【記】詞根記憶：e＋ros（咬）＋ion→咬掉→腐蝕

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