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    合肥學(xué)sat哪個(gè)好

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    2. For two hours是強(qiáng)調(diào)句式,放在句首表強(qiáng)調(diào);

    6分作文:(4段落2個(gè)例子)

    在開(kāi)始段,作者提出自己的觀點(diǎn),如果只有talent而沒(méi)有motivation,要想獲得成功是不可能的(To truly succeed, you need to have at least as much motivation as talent, because if you don't posses the desire to do something, your talent may simply wither from neglect)。接著,作者提到將要講到的兩個(gè)例子,一個(gè)是美國(guó)歌手Jewel的故事,一個(gè)是他妹妹的故事。作者在提到自己的觀點(diǎn)前,也講了一些“廢話”來(lái)豐富第一段的內(nèi)容。

    知識(shí)的特征有兩個(gè),第一個(gè)特點(diǎn)是它的繼承性,即我們不管是與他人交談,還是看書(shū),或是從老師那里學(xué)習(xí),首先要從他人那里得到初始的知識(shí);

    第三段舉了莎士比亞的例子,作者認(rèn)為莎士比亞雖然創(chuàng)作了許多英雄的形象,但他自己不能被稱為英雄,因?yàn)槲覀儗?duì)他本人還是了解很少的。作者在這里提出了當(dāng)代文學(xué)家一直在爭(zhēng)論的一個(gè)話題,就是莎士比亞到底是不是那些偉大作品的真正作者。

    這篇文章是比較典型的中式思維的文章,一板一眼的思維,中規(guī)中矩的文風(fēng),雖然少點(diǎn)活潑,但也可以接受。畢竟大家都是中式家庭長(zhǎng)大,總覺(jué)得前面所說(shuō)的那些“講述老百姓自己的故事”有點(diǎn)玄,不太可能在看了我們這本書(shū)后就都開(kāi)始“拿自己說(shuō)事”。

    說(shuō)白了,一個(gè)閱卷者要是看不懂你的字體,你不能指望他會(huì)來(lái)回琢磨你那個(gè)單詞到底是什么。

    但是,如果兩個(gè)閱卷者對(duì)一篇作文的給分相差兩分

    首先,他會(huì)仔細(xì)閱讀作文的第一段,據(jù)此得出該考生的語(yǔ)言能力,然后他會(huì)尋找作文的論點(diǎn)是什么,掃描該作文使用的例子是否能充分證明論點(diǎn),最后,他會(huì)瀏覽作文的結(jié)尾,以保證從總體上把握該作文是否完整。

    用一種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言也能得滿分嗎?答案是肯定的。本文就是一例,通篇使用的詞匯都比較簡(jiǎn)單,但并不呆板,流暢猶如小溪,活潑潑的,也惹人喜愛(ài)。

    分析:“n times as… as”表示第二個(gè)as前是后的n倍。根據(jù)這一用法,band members是orchestra members的3倍,orchestra members是jazz choir members的2倍,所以band members是jazz choir members的6倍。

    這個(gè)電影給我們的經(jīng)典啟示就是,一定要學(xué)會(huì)講廢話,要學(xué)會(huì)鋪墊,把真正激動(dòng)人心的東西先壓抑著,在關(guān)鍵時(shí)刻再拿出來(lái)。

    這充分說(shuō)明作者對(duì)prompt和assignment進(jìn)行了深刻的審題,進(jìn)而深刻了解作文的要求。

    比如:

    公差常用字母d表示。

    每套全真模擬題都包含了SAT真實(shí)考試中會(huì)出現(xiàn)的題目類型。附錄部分提供了中英文對(duì)照的SAT數(shù)學(xué)常用詞匯。

    范文二

    總之,這篇作文反映了作者深厚的文學(xué)功底和廣泛的閱讀量,全篇文法正確,思路清晰,并展示了相當(dāng)水準(zhǔn)的遣詞造句能力。

    例:If (x-2)2=36 and x<0,what is the value of x?

    既然“我”這么重要,為什么要舍近求遠(yuǎn),舍易求難呢?

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