新聞標題：合肥學托福學校

合肥托福是合肥托福培訓學校的重點專業(yè)，合肥市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，合肥托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

合肥托福培訓學校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的托福培訓機構。

【記】聯(lián)想記憶：flam（火）＋boy（男孩）＋ant（螞蟻）→男孩和螞蟻高舉火把→炫耀的

【例】Often, lawmakers simply revised the vetoed bill and passed it again. 立法者往往修改被否決的議案，接著再次通過。

B：假如當初你選擇了另外那份工作，你就得不到如此的好處了。

【派】eccentricity（n. 古怪）

【記】來自congest（v. 充滿，充塞）

have to be checked daily to make sure they are groomed probably. 所有的道路都得每天檢查，確保其已清理整潔。

【例】The potters replaced the imports with comparable domestic goods. 制陶工人用類似的國內(nèi)產(chǎn)品替代了進口品。

【搭】garbage disposal 垃圾處理

【例】Are you ready to start studying for the test yet or to wrap up in that TV show? 你準備好開始復習考試了嗎，依然要專心看那個電視節(jié)目?//Let's wrap up the job and go home. 我們把工作干完回家吧。

axis [kss] n. 軸（shaft）

【記】來自ripe（a. 成熟的）

【派】renovation（n. 修復，整修）

【例】The glue used in the binding

3.可轉化：出現(xiàn)的缺點其實從另一個角度來看其實是優(yōu)點。

給…保險）；secure（a. 安全的）

合肥學托福學校

在托福閱讀文章中，往往依照各個方面之間的層次關系，將各個方面拆分為若干個自然段落，共同組成行文主體

vocal＝voc-（聲音）＋-al（有…性質(zhì)）→聲音的

【記】詞根記憶：de＋sol（孤獨）＋ate→偌大的平原上只長著幾棵孤零零的樹→荒涼的

【記】詞根記憶：syn（共同，相同）＋thet（放）＋ic→放到一起的→合成的

合肥托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來合肥托福培訓學校

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