課程標(biāo)題:合肥托福培訓(xùn)學(xué)校哪里好
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第一,語法講解。全書共有13 章,每章對(duì)語法進(jìn)行系統(tǒng)的講解,并配有相應(yīng)的例句和譯文,幫助考生快速理解。
[bi:m]n. 束;梁;笑容;v. 面露喜色;定向發(fā)出
stage
隨便地,任意地
['bruu]n. 小冊(cè)子;說明書
[k'selreit]vt. & vi. 加速;促進(jìn)
【記】聯(lián)想記憶:用犁(furrow)來翻尋(burrow)
【例】He pointed his telescope to every acc
還有一種情況是出現(xiàn)在固定短語not only ... but also ... 中,這是一組關(guān)聯(lián)并列連詞,表示其所連接的成份在意義上后一項(xiàng)對(duì)前一項(xiàng)的補(bǔ)充和引申,但側(cè)重點(diǎn)在后一項(xiàng)上,意思是“不但……而且……”。
個(gè)理論,在學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之時(shí),“四聯(lián)盟”(Four Leage)被寫為羅馬數(shù)字的“四聯(lián)盟”(IV League)。讀英文字母時(shí),“IV” 有著和“Ivy”同樣的發(fā)音。何種理論是的,到1954年時(shí),“常春藤聯(lián)盟”(亦是所謂的常春藤團(tuán)體董事會(huì)議:the Council of Ivy Group Presidents)一詞被正式沿用。
在美語中,father表示距離,further表示進(jìn)一步
I have nothing further to say.
1.原級(jí)的用法
表示雙方在程度、性質(zhì)、特征等某方面相等時(shí),用“as+原級(jí)形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu);表示雙方不相等時(shí),用“not so(as)+原級(jí)形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu);表示一方是另一方的若干倍時(shí),用“倍數(shù)+ as+原級(jí)形容詞/副詞+ as”的結(jié)構(gòu)。
[klsifi'kein]n. 分類;級(jí)別
【派】anatomical(a. 解剖學(xué)的)
aeroplane
【記】聯(lián)想記憶:com(一起)+pare(看做pair對(duì))→把這對(duì)放在一起看→比較
①I really can’t express my idea in English freely.
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