新聞標(biāo)題：2020年合肥sat學(xué)校,合肥sat培訓(xùn)
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［k'mens］v. 開始
【例】Chefs wore white because they worked with flour, but the main chef wore a black hat to show he supervised. 廚師通常帶白帽子是因?yàn)樗麄冋旌兔娣鄞蚪坏�，但主廚戴黑色的帽子是為了表明他的監(jiān)督身份。
【記】詞根記憶：ag（加強(qiáng)）+gress（行走）+ive（…的）→不斷行走，走到別國→侵略的
達(dá)瑞奧：可問題是我不是很了解他們。
布賴恩：那你做決定可就有點(diǎn)困難了。
達(dá)瑞奧：我可以買毛巾或者烤面包機(jī)!
布賴恩：他們也許已經(jīng)有烤面包機(jī)了，而且你不知道哪種顏色的毛巾和他們家浴室相配。
［'veil］n. 效用；利益；v. 利用
【記】本身為詞根，意為“大叫”→聲稱；要求
*address
連詞是一種虛詞，用于連接單詞、短語或分句。
英語口語說開始怎么說
個理論，在學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之時，“四聯(lián)盟”(Four Leage)被寫為羅馬數(shù)字的“四聯(lián)盟”(IV League)。讀英文字母時，“IV” 有著和“Ivy”同樣的發(fā)音。何種理論是的，到1954年時，“常春藤聯(lián)盟”(亦是所謂的常春藤團(tuán)體董事會議：the Council of Ivy Group Presidents)一詞被正式沿用。
*anthropologist
【例】On the top of the hill, the arable ground has been seeded. 山頂上那片適合耕種的土地已經(jīng)進(jìn)行耕作了。
［'simileit］vt. 吸收；使同化
我們把題目和原文進(jìn)行比對，會發(fā)現(xiàn)bilingualism剛好和第五題中的"speak more than one language" 形成很一致的同義替換。因而烤鴨們非常有必要掌握一些常見的詞根詞綴來擴(kuò)充我們的詞匯量，它們不僅在考試中助我們一臂之力，而且在平時的詞匯記憶和積累中也大有裨益。
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